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路易斯并没有胆量去斥责迈克。
他知道，如果他尝试这样做，他最终会像大卫一样，遍体鳞伤。
那天下午在科学课上，路易斯注意到，大卫看上去真的很憔悴。
在科学课上，孩子们几乎可以随心所欲地更换实验搭档。
那天，路易斯和大卫组成了搭档，大卫通常是独自坐在最后一张桌子后面的古怪学生。
刺眼的阳光透过教室高大的窗户照射进来，大卫掩饰的瘀伤清晰可见。
他的左眼皮剧烈地抽搐着，肿胀的嘴唇看起来很疼。
今天，他们用石蕊试纸来测试各种**，并对它们进行酸碱分类。
每个人都拿着10个装溶液的小试管，有些像水一样清澈，有些颜色很淡，有绿色的、淡蓝色的，甚至还有一瓶是路易斯认为齐默尔曼太太会喜欢的紫色。
试管上有从A到J的标记，每个人必须在实验报告单上写下溶液的字母，然后他们要使用两种石蕊试纸——蓝色和粉红色试纸——进行测试。
蓝色的试纸在酸性**中变成粉红色，粉红色的试纸在碱性**中会变成蓝色。
如果两者都没有改变，那就说明**是中性的。
实验很简单，路易斯看大卫受伤的脸的时间比看石蕊试纸的时间还要多。
大卫试图集中注意力，但他在基础实验中犯了两次错，一次把酸性溶液写成碱性，一次把路易斯怀疑是普通自来水的透明中性溶液写成酸性。
路易斯纠正了他两次，当他们交出答卷时，他非常肯定，他们会得100分。
比姆斯先生是个秃顶，他的头又光又亮，看起来像是被打磨过。
他看了看答卷，点了点头。
“干得好，孩子们。
你出车祸了，凯勒？”
他用一种冷淡的声音问道。
大卫的脸变得通红，他痛苦地点了点头。
“好吧，小心点儿。
答案都是正确的。”
他在实验单上打了个对号，在成绩册上写下了两个成绩，就这样。
路易斯用手肘轻轻推了推大卫。
“好吧，伙计，”
他尽量装出高兴的样子说，“我们在实验中得了A，不是吗？”
就在那一刻，有人把一个试管掉在地上，试管碎了。
没什么大不了的。
可大卫听到这个声音后就立马吓得缩了起来，看起来就像刚经历过枪击一样。
路易斯感到一阵同情，他知道那种恐惧是什么样的感觉，他希望他能设法让大卫的恐惧消失。
但要怎么办呢？这是他无法回答的问题：怎么办？
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