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他抱怨的时候是不把埃米尔当人的，还有一点点报复的心理，把自己的“垃圾”
心情一股脑倾倒给埃米尔。
不过小孩儿那时候是不理解，现在稍稍理解了……他也有记在心上。
只不过小孩儿记着的东西太多，有时候也很容易忘掉就是了。
不过一旦想起来……
哈利目瞪口呆地看着埃米尔和彼得一本正经地讨论起关于“清洁能源”
与“垃圾处理”
以及“环境维护”
的话题，看着西比尔老师欣慰地点头，觉得自己与他们格格不入。
一直到他们吃上午餐，哈利还没从恍惚中反应过来。
明明两个月前的埃米尔还是吊车尾……现在怎么好像吊车尾的又成了自己呢？
哈利怀着沉痛的心情，这样想。
午餐时间与午休时间是连着的。
感谢科学中心的安保，一直到下午两点之间，给孩子们一段自由活动，自由探索的时间。
只要不离开科学馆，孩子们可以去关注自己感兴趣的地方。
埃米尔一早就看好了三楼那片天文馆，吃了午餐就拖着小伙伴去看。
天文馆是直接用透光的不知名材质做的棚顶。
只要打开帷幕，整片“玻璃”
就会一点点染上星空色，而后亮起一颗又一颗的星辰。
还没长大的孩子们站在这片星空下，感受到的，是仿若伸手可及的辰星，还有自己无比渺小的认知。
埃米尔仰着头，望着星空，发出了“啊”
的感叹声。
这里很漂亮。
但他见过更美丽，更广阔的星空——在他成长的岛屿。
在这一秒，他突然开始怀念他在天堂岛上的生活。
埃米尔想了想，问：【系统，你在吗。
】
系统：【好巧，我在。
】
小孩眨眨眼，蔚蓝色的眼眸如同海面，晶亮的瞳孔倒映出星子闪烁，星座耀眼的夜空：【我想天堂岛了。
】
两个月。
从他真正地，踏入普通人类的世界开始，两个月的时间。
男孩儿在剥开对这个世界不同的认知后，像是一块儿柔软的海绵，拼了命地吸纳着他不知道的一切。
与已知并不相同的一切也在冲击着埃米尔的思维。
小朋友的可塑性强，他飞快地接触着这个世界，所以他也有很多疑惑。
比如他不明白的：
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