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一九七七的运算
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全国恢复高考的消息最初未能使我动心。
对于那次高考能否真正做到尊重知识和公平择优，我一开始十分怀疑。
因为此前不久那次流产了的高考我也参加过，自信考分不低，不料后来冒出一个交白卷的“反潮流”
英雄，冒出一场全国性的“反复辟”
运动。
在我当知青的那个县，据说所有的考卷没评分就封存起来化了纸浆，给我一种大受其骗的耻辱感。
我自认为从此多了一分清醒，不再相信在领导印象、人际关系以及家庭政治背景之外，还能有什么公正考试。
很长一段时间内，我对高考一事不闻不问。
适逢有关方面安排我采写一本有关革命历史的书，我被遣往湘西、江西、陕西等革命老区收集资料，频繁整装出差，出人于炮火隆隆的历史，完全成了一个备考热潮的局外人。
直到考前不久我回到单位，发现周围差不多所有的青年朋友都巳经报名，发现他们把复习要点和重点公式一类贴满墙壁备忘，这才有心头的七上八下。
有一个平时写家信都要借纸笔的人，也拿着几何难题得意洋洋地考我——凭着他那一叠乱七八糟的数学题，竟声称他正在北大和武大之间做志愿选择。
这真让我吓了一跳，也有点不甘心。
这样的刺激受多了，我终于却不过朋友们的纷纷鼓动，抗不住革命形势的轰轰烈烈，在报名截止的最后一刻确定参考，算是拿命运再赌一把。
我的复习时间已经不多了。
屈指一算，最薄弱的数学科目也只有十来天的业余准备时间。
这就是说，对于我这个初一之后就下乡务农的人来说，我差不多每天要攻下一本数学，每天要啃下两三册历史或地理，才能马马虎虎地把应考内容过一遍。
至于从严要求精心准备，从何谈起！
好在那一年的数学考得不难，让我差点一举拿下满分。
好在那一年的所有科目都考得不算难，而且高考几乎成了一项新鲜的改革壮举，考生们像当年的红军和路军一样在社会上广获支持。
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