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高取惠耸了一下肩，摇头说道，“你不要那么愁眉苦脸嘛。”
“唉——”
（你，这是怎么啦？）
“好啦好啦——今晚你必须得早点睡。
那个怎样了？疼得还厉害吗？”
“嗯，还有点。”
“药还有吗？如果没有的话，把我的给你。
先把药吃了，然后你先睡。
我只开床头灯不影响你吧？”
冴子温顺地点点头。
此时，与疼痛相比，倦乏的身体显得更加沉重，似乎有一种稍一松劲，就会“咕咚”
一下倒回**的感觉。
冴子拿着药，来到盥洗池前，把两片白色药片吞了下去。
“什么事也没有……什么事也不会有……”
此时，高取惠一边换衣服，一边喃喃自语的声音，偶然传到了冴子的耳中。
急促尖厉的刹车声，惊天动地的撞击声，玻璃破碎的飞散声，四处涌起的说话声，波浪一样围拢过来的人群，嘎啦嘎啦空转的车轮……
少女停下了脚步。
“哎呀，发生什么事了？”
妈妈不知所措的声音。
“汽车，变成那样啦——”
倒翻在路边的汽车、被撞断的电线杆、扭曲的灰色车身。
转瞬之间，围拢过来的黑压压人群。
被妈妈紧紧握住小手的少女，屏着呼吸，用一双天真无邪的大眼睛四处张望。
从破碎的玻璃窗中，爬出两只手，沾满鲜血，哆哆嗦嗦地用手指抓着车窗上的玻璃残片……
不久，猛然出现一个人影，某个部位就像一个破碎的西红柿，鲜红的汁液滴滴答答地向下流淌——少女刚刚想到那个人影也许会来一个大转身，不料却无力地一垂，停止。
然后，静止。
“不行！
你不能看！”
妈妈牵了一下少女的手。
少女的嘴唇一咧，使劲甩开妈妈的手。
穿过围观人群的间隙，少女晃晃悠悠地跑到肇事车旁。
绝命司机的上半身，从玻璃窗中探了出来。
少女莫名其妙地看着这一切，看着看着，嘴角露出一丝瑟瑟的苦笑。
路上，红色的血，还在不断地扩散——
穿白色短袜白色童靴的小脚丫，吧唧吧唧地踏在血路上……
（1） 又称华德福教育，是一种人性化的教育方法，以自然教育为主，是基于创立人智学的奥地利哲学家鲁道夫·斯坦纳的一种教育哲学理念。
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