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一个小个子新兵试图爬上一棵歪脖子树获得视野，但刚爬出一半，就被树上提前隐匿好的一个老兵滑下来逮了个正着。
老兵笑着勒住了“小菜鸟”
的脖子，不忘调教一声：“小子，不让你‘白死’，你没勘察好树上有没有敌人就爬，这么明显，是找死呐？”
有一个班试图沿着一条干涸的小溪沟快速机动，却被早己埋伏在两侧坡上的“敌人”
用雨点般的土块（模拟手榴弹）给“报销”
了。
张铁山眯着眼，嘴里叼着根草茎，仔细观察着。
他对几个表现出色的老兵点点头，又把几个特别毛躁的新兵蛋子记在心里，琢磨着晚上加餐该怎么“操练”
他们。
而在西营的“技术试验场”
，画风更加奇特。
孙振华没搞大规模对抗，而是大手一挥把各连的技术骨干和那些学生兵混编在一起，搞起了“技术攻关”
和“武器效能极限测试”
。
一边的空地上，几个原海军轮机兵和理工科学生正围着那几门迫击炮和掷弹筒，拿着本子和笔，不停地计算、测量、调整角度，然后“嗵”
地打出一发训练弹（无炸药），记录落点，再调整。
他们在尝试总结不同药包、不同角度下更精确的射表。
另一边，几个原来战车连的兵和一群学生，正拆解着一挺缴获的歪把子机枪和自家的捷克式，对比结构，争论着射击间歇、顺畅度，甚至还琢磨怎么在战时快速排除常见故障。
更远处，工兵排的人则在鼓捣各种“玩意儿”
。
他们把TNT炸药分成小份，试验在不同土质下需要多少用量才能炸出合格的散兵坑或反坦克壕。
还有人用铁丝、木板和废弹壳制作简易地雷和绊索，虽然粗糙，但想法很有些刁钻和实用。
孙振华背着手在各个小组间转悠，时不时蹲下来问几句，或者提出个难题。
“这迫击炮要是转移阵地，怎么才能最快算出新坐标？”
“鬼子坦克要是从那个坡上来，打履带还是打观察窗？用集束手榴弹怎么扔最保险？”
“夜间怎么快速布置雷区还能让自己人记得住？”
他要求的不光是会用这些武器，更是要理解原理，能变通，能发挥武器最大效能，甚至能就地取材搞点“发明创造”
。
士兵和学生们都被这种新鲜的训练方式吸引，争论得面红耳赤，但又兴致勃勃。
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