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柯小田想了想，摇头道：“我说不清楚。”
田博达却即刻替他做了回答：“在我看来，临床思维的核心其实就是深入疾病的本质。
也许你还是觉得这样的说法比较抽象，不过没关系，我再问你第二个问题：疾病诊断的过程包括哪些步骤？”
这个问题柯小田能够回答：“采集病史；初步诊断；辅助检查。”
田博达似乎有些不大满意，问道：“还可以说得更详细一些吗？”
柯小田想了想：“初步诊断就是将患者所患疾病归列到已知的疾病分类中，这时就可能有多个疾病可解释患者的临床症状，所以接下来还需要鉴别诊断。
辅助检查的目的是寻找支持或不支持初步诊断的证据。
若辅助检查支持，则将疾病进行更细的分类。”
田博达点头道：“回答得非常好。
所以，疾病诊断的本质其实就是分类学，当你根据患者的临床表现及各项实验室检查，将疾病分类到一定的程度后，正确的答案也就呼之欲出了。
当然，要做到这一点并不容易，除了需要雄厚的医学理论知识作为支撑之外，还必须具备丰富的临床实践经验，二者缺一不可。”
见柯小田满脸沮丧的样子，田博达饶有兴趣地看着他，问道：“你觉得自己能够成为一名优秀的儿科医生吗？”
柯小田没有想到他会问自己这样一个问题，不好意思道：“我正在努力争取。”
田博达不满道：“我问你，在你看来，成为一名优秀儿科医生需要具备哪些条件？”
柯小田想了想回答道：“首先要具备扎实的医学基础理论知识以及丰富的临床经验，其次要有爱心。
除此之外还要细心、吃苦耐劳……”
田博达“哈”
了一声：“你说的这些都是完全正确的废话。”
柯小田尴尬得满脸通红。
田博达自顾自地继续说道：“我说的是优秀，不仅仅是合格。
什么叫优秀？那就是万中无一，就是最顶尖的意思。”
紧接着他得意扬扬道：“比如说我，就基本上是了。”
柯小田并不觉得他的这个自我评价有什么问题，不过还是禁不住笑了起来：“您当然是最优秀的儿科医生了。”
田博达竟然谦逊道：“应该在‘最优秀’的后面加上‘之一’两个字。”
柯小田一下子就乐了：“您说了算。”
田博达咧嘴笑道：“我是看你在我面前太紧张，就逗了你一下。
好了，我们继续刚才那个话题。”
柯小田不想错过这个难得的学习机会，连忙道：“田主任，您觉得什么样的人才能够成为一名优秀的儿科医生呢？”
田博达道：“除了你刚才说到的那些之外，更重要的是具备高情商和高智商。”
柯小田是第一次听到这样的说法：“这是什么道理？”
田博达道：“高情商的人最大的长处就是善于控制自己的情绪，任何时候都能做到头脑冷静，行为理智，抑制感情的冲动，克制急切的欲望，并能够及时化解和排除不良情绪对自己的影响，始终保持良好的心境，心情开朗，胸怀豁达，心理健康。”
柯小田不再紧张：“要做到这些似乎并不难。”
田博达看着他：“尊重所有人的人权和人格尊严，你能够做到？”
“能。”
“不将自己的价值观强加于他人呢？”
“能。”
“对自己有清醒的认识，能承受住任何的压力？”
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