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第二，从一个学校来讲，贯彻教育同生产劳动相结合需要做好下面几件事。
（1）认真搞好教学。
根据现代生产的要求，教育同生产劳动相结合首先要求劳动者掌握现代科学文化知识，因为它是教育同生产劳动相结合的基础。
因此，在学校里，首先要使学生掌握牢固的系统的科学文化知识，发展他们的能力，使他们将来能够适应现代生产发展的需要。
那种把教育与生产劳动相结合和搞好教学对立起来的认识是不对的，教育同生产劳动相结合绝不是单纯增加学生劳动的时间，更不能用生产来冲击教学。
（2）对学生进行生产技术教育，让学生了解现代生产的基本过程，并教会他们掌握一定的生产技能。
进行生产技术教育要根据不同的年级由浅入深地进行。
小学生，可以组织他们参观工厂、农场，了解最基本的生产工具，了解工人、农民是怎样劳动的。
要让中学生通过劳动技术课了解现代生产的基本原理，了解现代科学技术在生产上的应用；要向学生介绍能源问题、机械化自动化问题、环境保护问题等；要让学生掌握某些生产技术的符号和图表等。
生产技术教育，或称综合技术教育，不仅要通过劳动课或劳动技术课来进行，而且要通过各科教学来进行。
在理科教学中，教师在讲解各种原理时要尽量联系生产实际，要使学生通过课内课外各种渠道获得现代生产的知识。
（3）组织学生参加适当的生产劳动，培养学生的劳动观点和劳动习惯，使学生学会使用最基本的生产工具。
生产劳动的安排要根据不同的年级有所不同。
小学生，主要通过手工劳动课和参加力所能及的辅助劳动，学会使用剪刀、铲子、锯子、榔头等最简单的工具，学会浇花、饲养小动物等，掌握最简单的劳动能力。
中学生，特别是中学高年级学生，应该有一定时间到工厂或农村参加实际的生产劳动。
不论是劳动观点和劳动习惯，还是生产劳动的技能，都不能脱离实际的生产劳动而获得。
贯彻教育同生产劳动相结合，培养理论与实际结合、学用一致、体脑结合的新人，更需要在实际的生产劳动中实现。
当前学校中忽视生产劳动的倾向必须克服。
但是应该指出，为了贯彻教育同生产劳动相结合这一思想，学生参加劳动必须是生产性的，而且应该尽量与现代化生产相联系，只有这样，才能真正达到了解现代生产的基本原理、培养体脑并用的全面发展的新人的目的。
综上所述，教育同生产劳动相结合是现代教育所必须遵循的普遍规律，因为现代教育本身就是现代生产的产物，它只有适应现代生产的要求并为它服务，才有生命力。
社会主义教育也是现代教育，与资本主义现代教育的不同在于我们要为社会主义现代化服务，要为社会主义培养人才，资本主义的现代教育是为资本主义服务的，是为资本主义培养人才的。
教育同生产劳动相结合既然是一条普遍规律，那就不是要不要遵循的问题，而是如何来充分认识它、遵循它。
我国教育实践中已经有丰富的经验，说明这条规律的威力和遵循这条规律应该采取的措施。
社会主义在马克思主义思想指导下为我们认识这条规律的深刻含义打开了眼界，也为我们认真遵循这条规律创造了条件。
因为社会主义教育的目的就是培养体脑并重的全面发展的新人，就是为社会主义现代化生产培养人才。
因此，在社会主义条件下，教育同生产劳动相结合，不仅是必要的，而且也是可能的。
[1]原载《高等教育学报》，1991年第1期。
[2]《马克思恩格斯全集》第16卷，217页，北京，人民出版社，1964。
[3]《马克思恩格斯选集》第3卷，333页，北京，人民出版社，1972。
[4]《马克思恩格斯选集》第3卷，335～336页。
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