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读得津津有味，连回家都忘了。
他的记忆力特别好，回到家中就把书中精彩的内容，原原本本讲给我们小兄弟听，讲得兴高采烈时，滔滔不绝，还手舞足蹈将书中武打场面表演给我们看，他的记忆力使祖父和伯父深感惊异。
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4典型事例
作者围绕题目，选择钱锺书小时候酷爱读书的事例，表明钱锺书这种勤奋好学的品质是从小便有的，从而突出人物勤奋好学的形象。
夏天炎热天气时我伯父和弟兄都在天井中乘凉。
我们兄弟最喜欢的节目，就是听钱锺书大哥讲聊斋鬼故事。
在锺书大哥乘凉躺椅的周围，坐满了我们听故事的小兄弟。
锺书哥记忆许多聊斋故事，能如一千零一夜连续讲个没完没了，把狐鬼讲得活龙活现，使我们兄弟听得入神，久久不愿离去，他有时添油加浆，将凶恶的鬼怪讲得十分可怕，把我们听讲的兄弟吓得浑身抖擞，但我们越怕越爱听。
听完故事后，在黑暗中我们还害怕凶恶神鬼出现，一个人单身不敢在黑暗中走路。
5今后我们兄弟相叙一起回想说起无锡老家往事情景时，不禁还要捧腹哈哈大笑。
5正面描写、侧面描写
作者使用正面描写和侧面描写相结合的方法——正面描写钱锺书讲故事的情景，侧面描写大家听故事后不敢单独在黑暗中走路的情况。
将钱锺书记忆力好、口才好，善于想象和联想的特点生动有趣地表现出来。
他不仅记忆力好，而且口才好，还善于想象和联想，从小就善于从阅读中前后联想和对照比较，这好学深思熟虑的习惯，常常在今后在学问工作中发挥运用。
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6议论
作者使用议论的表达方式，对所选的事例表达自己的观点，直接点明钱锺书记忆力好、口才好，善于想象和联想的形象。
两位大哥钱锺书和钱锺韩从小就在一起读书，一同进了无锡有名的东林小学。
我伯父是国学大师，在他们下课后再亲自教授古文，奠定了他们深厚的古文功底。
在中学时代，钱锺书表现有特殊的聪明才智，但他的天赋在文学上，他的中英文成绩在全校一直名列前茅，受到学校校长和教师们的青睐，作为特别保护对象。
他喜欢随心所欲任意发挥，特别不愿按部就班地逻辑推理，对数理化等课程感到头痛，根本不想学，成绩很差，他的升学历来都是特别保护才过关。
钱锺书的外语才能更显得特别优异，完全是靠刻苦自学。
他并不喜欢课堂教学，认为学外语要啃字典，从读原著入手，才有丰富词汇和渊博学识。
他不仅啃了成本的牛津大字典和大英百科全书，而且在中学里就阅读了《天演论》等不少的西方文学、哲学原著，因此英语突飞猛进，体现了他的语言天才和大量阅读外文原版书的丰富收获。
他还以同样的刻苦精神攻克法语、德语、拉丁文等等，从掌握丰富的语言和原著宝库中吸取丰富知识营养，能在治学和著述中，随心所欲引经据典加以发挥和运用。
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7事例
作者依然选择典型的事例来表现钱锺书勤奋好学的形象，且用议论的表达方式指出他的成功是与这种品质分不开的，从而突出了他的这一形象。
1975年钱锺书访美时，在一次耶鲁大学茶话会上，他的博学多才，出口成章，将外语天才得到现场充分发挥，一会儿用优美的英语背诵英国作者的诗词，一会儿用标准德语背诵德国诗人的作品，他又用拉丁文背诵拉丁文诗词，他的流利的外语和博学强记，把在场的美国人惊愕了。
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8事例
作者选择典型事例表现钱锺书在语言方面取得的成就，烘托其勤奋好学的形象。
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