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她大约是在做梦。
有两种可能，她刚从梦中惊醒，这场梦长达十余年，将她的大学、职场生涯都历了个遍；也可能在此之前才是真实，而她如今在梦里。
在数学老师沉浸式讲课的方言中，方荷低头看着自己磨得发亮的校服袖口，觉得后者更可信。
后背被人用笔戳了下，她微微转过头，从背后伸手接住了叠成方块的纸条。
“下课去隔壁教室给花浇水，一起去吗？”
花？
方荷想起来了，自己的确养过这么一盆花。
高中班主任不知从哪里听了“养植物能让心态变好”
的传言，强迫班上每个人都养一盆植物。
方荷在花鸟市场询问老板，什么植物最不容易死？
她于是有了这盆从不开花的满天星。
养护一株花总归是无趣的，至少这个时候她仍旧这样认为。
没过几天班主任的新鲜劲过了，嫌植物放在教室后排碍眼了，让她们统统将花盆搬到了隔壁空教室。
“好啊。”
她在纸条上写，然后将它扔了回去。
“……这次压轴题很难，全班只有一个人拿了满分，还有几个同学结果对了，过程没写全的，下次猜答案好歹也补几步像样的过程吧？”
数学老师双手撑着讲台，从卷子里抬头，“方荷，你上来讲一下你的思路。”
“啊……啊？好。”
方荷手忙脚乱地在桌面翻找卷子，难以想象半节课过去她连卷子都没找到，白板上的压轴题她连题目都看不懂，十年前自己真的能解出这样变态的题？
她清晰地知晓这是梦，她将触控笔握在手里，笔身的粉笔灰蹭到袖口，随着写字的动作蝴蝶翅膀扑棱似的往下掉粉。
下课铃响了、，后桌刚给她传纸条的朋友拉着她来到隔壁教室。
她看到那盆满天星的同时，还有一个熟悉的人。
“走啊，你怎么突然停下啦，”
朋友问她，“不会连你养的是哪盆花都不记得了吧？”
“怎么可能。”
方荷若无其事地走向另一边，提起水壶往花盆干裂的土壤里浇水。
尽管如此，她知道这是梦，她低着头，却仍旧能看到抬头才能看见的场景——穿绿色长裙的小姑娘坐在窗台上，修长的手指拨弄着窗帘边的流苏。
她突然很渴。
她好像自己变成了活在干裂土壤里的花，女孩提着水壶、哼着一首空灵的调子，流水从上方倾泻而下，够了、够多了。
她吸收不及，多余的水将她淹没、彻底没过花盆，溢出桌面。
“呀！”
朋友的惊呼将她拉回现实，“怎么浇这么多水，花会被淹死吧？”
“谁知道呢，”
方荷放下水壶，余光瞥见它又被那只手提起，好奇地被打量，“抓个学生物的来问一下。”
“那你得去隔壁班抓了，”
朋友耸了耸肩，“我们班可没有选生物的。”
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