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教授三味线的是位年长的女师傅，面容慈和，但要求同样严格。
“雪姑娘，指法尚可，但音色过于冷硬。
我们露华屋的曲子，讲究的是‘幽玄’之美，是若有若无的情思，是欲说还休的惆怅。
你试着把力道放轻，想象指尖流淌的是月光，是春水。”
林子试着调整，但那些缠绵悱恻的调子从她手中流出，依旧带着一股子隔阂感。
她无法真正“想象”
出那些风花雪月，她的记忆里只有冰雪、刀光、刻骨的痛和冰冷的绝望。
教授“言”
（即谈吐应对）的是一位举止极为优雅、据说曾是某位公卿家侍女的嬷嬷。
她教导的不仅是说话的内容，更是语气、语调、节奏，甚至停顿的微妙。
“面对客人询问身世，不可言实，亦不可全然虚假。
需营造一种‘朦胧之美’。
譬如可说：‘妾身幼时曾居北地山间，偶得清风朗月为伴，后因缘际会，方至此间。
’”
嬷嬷示范着，声音轻柔婉转，如同吟诵和歌。
“若客人言辞轻佻，不可直接驳斥，亦不可一味顺从。
需以柔克刚，巧妙转移。
例如：‘大人说笑了，此等风雅之地，当品茗论画才是。
’同时配合适度的羞涩低头，或转移话题至屋中某件器物、某幅画作。”
林子听着，只觉得一阵阵反胃。
这些精心编织的、真假难辨的言语迷宫，比她面对恶鬼的血鬼术还要让人心力交瘁。
她天生不是长于言辞的人，更不屑于这种虚与委蛇。
“雪姑娘，你来试试。”
嬷嬷点名，“假设我是初次见面的贵客，称赞你‘气质清冷，与众不同’。”
林子沉默了一下，生硬地开口：“…大人过誉了。”
语气干巴巴，毫无起伏。
嬷嬷眉头微蹙：“情绪。
要带一点恰到好处的感激和谦卑，但不能显得卑微。
眼神要配合，微微一亮，随即羞涩垂下。
再来。”
“…谢大人夸奖。”
林子勉强扯动嘴角，试图做出一个“感激”
的表情，但镜子里的自己，笑容僵硬得像面具裂开了一道缝。
“唉…”
嬷嬷叹了口气，摇了摇头，没再强求，但眼神里的失望显而易见。
一天的“习艺”
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