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上课铃响了,其他老师都去上课了。
一班和十班的班主任原本也有课,此刻却不得不关上门,紧急处理这起学生冲突。
“厉行川,你跑到别人班打人,还把人桌子扔下楼。
刚转学过来就闹这么大动静,你怎么这么能耐?”
一班的班主任把手机递给他,“给你家长打电话,现在就叫他过来!”
许萌的班主任也低声训斥许萌:“你又怎么回事?平时跑别班打架还没打够吗?现在倒好,把人招到自己班里挨打了。
把你家长也叫来。”
厉行川黑着脸,一动不动。
许萌赶紧求饶:“对不起老师,我家长来不了…我爸太忙了,我妈韧带拉伤还没好全…这次真不怪我,不信您问问别的同学!”
他转向厉行川,又气又懵,“他就是个疯子!
我压根儿不认识他!”
这时,办公室的门突然被敲响了。
教导主任像是匆匆赶来的,他扶着门框匀了口气,深深看了厉行川一眼,又扭头望向许萌,随后对两位班主任说:“这件事不宜公开闹大,影响不好。
你们还有课吧?先去上课,这里交给我。
让我来问问这两个孩子。”
当班主任的,平时最头疼的就是处理学生纠纷。
不仅容易跟学生产生隔阂,还总是会得罪家长。
尤其在青禾这样的学校,许多家长背后都颇有背景,老师们嘴上虽严厉,但不到万不得已,其实也并不想轻易惊动他们。
两位老师训斥各自学生,让他们“犯错就立正挨打”
,然后向主任报了自家学生的名字之后,低声交流着,匆匆往班里去了。
教导主任问厉行川:“你为什么丢许同学的桌子?”
“他活该。”
厉行川道。
教导主任揉了揉眉心,转向许萌:“许同学,你和厉同学之前有过什么矛盾吗?”
许萌一脸愤懑:“我根本就不认识他!”
教导主任又转回厉行川,放轻了声音:“厉同学,能不能告诉我,许同学为什么‘活该’?”
厉行川抬眼,看了教导主任一眼,随即扭过脸,目光落在许萌身上:“他欺负我弟弟。
该揍。”
“是在学校里欺负的吗?”
厉行川摇了摇头。
许萌心里突然一阵不安,插话问:“你弟弟谁啊!”
厉行川冷冷看着他。
许萌缓缓瞪大眼睛小声道:“不会是…是苏棠吧…”
“别插话。”
教导主任打断许萌,对厉行川正色道:“就算许同学真的欺负了你弟弟,该管教他的也是他的父母,而不是你。
你用暴力去对待他,和你弟弟被他欺负,本质上有什么区别?”
厉行川抿紧嘴唇,不说话。
教导主任又转向许萌:“如果他弟弟真的惹了你,你应该告诉他的家长,而不是自己去欺负人。
现在你自己也被欺负了,告诉我,被欺负的时候,你心里好受吗?”
许萌也闷着头不吭声。
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