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上课铃响了，其他老师都去上课了。
一班和十班的班主任原本也有课，此刻却不得不关上门，紧急处理这起学生冲突。
“厉行川，你跑到别人班打人，还把人桌子扔下楼。
刚转学过来就闹这么大动静，你怎么这么能耐？”
一班的班主任把手机递给他，“给你家长打电话，现在就叫他过来！”
许萌的班主任也低声训斥许萌：“你又怎么回事？平时跑别班打架还没打够吗？现在倒好，把人招到自己班里挨打了。
把你家长也叫来。”
厉行川黑着脸，一动不动。
许萌赶紧求饶：“对不起老师，我家长来不了…我爸太忙了，我妈韧带拉伤还没好全…这次真不怪我，不信您问问别的同学！”
他转向厉行川，又气又懵，“他就是个疯子！
我压根儿不认识他！”
这时，办公室的门突然被敲响了。
教导主任像是匆匆赶来的，他扶着门框匀了口气，深深看了厉行川一眼，又扭头望向许萌，随后对两位班主任说：“这件事不宜公开闹大，影响不好。
你们还有课吧？先去上课，这里交给我。
让我来问问这两个孩子。”
当班主任的，平时最头疼的就是处理学生纠纷。
不仅容易跟学生产生隔阂，还总是会得罪家长。
尤其在青禾这样的学校，许多家长背后都颇有背景，老师们嘴上虽严厉，但不到万不得已，其实也并不想轻易惊动他们。
两位老师训斥各自学生，让他们“犯错就立正挨打”
，然后向主任报了自家学生的名字之后，低声交流着，匆匆往班里去了。
教导主任问厉行川：“你为什么丢许同学的桌子？”
“他活该。”
厉行川道。
教导主任揉了揉眉心，转向许萌：“许同学，你和厉同学之前有过什么矛盾吗？”
许萌一脸愤懑：“我根本就不认识他！”
教导主任又转回厉行川，放轻了声音：“厉同学，能不能告诉我，许同学为什么‘活该’？”
厉行川抬眼，看了教导主任一眼，随即扭过脸，目光落在许萌身上：“他欺负我弟弟。
该揍。”
“是在学校里欺负的吗？”
厉行川摇了摇头。
许萌心里突然一阵不安，插话问：“你弟弟谁啊！”
厉行川冷冷看着他。
许萌缓缓瞪大眼睛小声道：“不会是…是苏棠吧…”
“别插话。”
教导主任打断许萌，对厉行川正色道：“就算许同学真的欺负了你弟弟，该管教他的也是他的父母，而不是你。
你用暴力去对待他，和你弟弟被他欺负，本质上有什么区别？”
厉行川抿紧嘴唇，不说话。
教导主任又转向许萌：“如果他弟弟真的惹了你，你应该告诉他的家长，而不是自己去欺负人。
现在你自己也被欺负了，告诉我，被欺负的时候，你心里好受吗？”
许萌也闷着头不吭声。
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