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老师一看就知道你“会说话”
，这样就会为接下来的沟通创造一种良好氛围。
其次，话题马上转到作业上来。
你可以说：“这么多孩子，老师批改作业肯定很辛苦的，我们做家长的有个建议，看老师能不能减少一些作业，这样也好减轻老师的负担。”
看看，明明是想说减轻孩子的作业负担，现在却从老师的角度出发，说成可以减轻老师批改作业的负担，这种说话艺术纯粹是曲线救国。
再次，父母可以坦言孩子的学习不仅仅是从书本上获得知识，还应该向生活学习，事事留心皆学问嘛，表明“我们家长很乐意在这方面助老师一臂之力，让孩子有更多的时间在生活中拓展视野。”
最后，婉转表达一下现在的孩子学习压力实在太大，每天作业要做到很晚，家长很担心孩子的身体是不是吃得消，担心视力下降，想建议老师能否减少一些家庭作业，并表明“这个意见仅供老师参考”
。
图穷匕首见。
话说到这份上，老师不“参考”
看来也不行啦。
如果孩子的成绩在班上属于中下等
首先，强调孩子学习成绩不太好，拖了全班的分数后腿，让老师费心了。
其次，表明孩子目前学习基础较差，按照现在这样的作业要求可能会跟不上进度，孩子自己也感到非常吃力，每天作业要做到很晚。
最后，建议老师能否允许孩子只做自己会的那一部分，让他体会体会成功感，培养培养自信，然后再慢慢加大作业量，争取最终能跟上全班要求。
父母把话说到这份上，老师还怎么好意思不答应呢？
★敢于对学校和老师说“不”
家校沟通要注意方式方法，但并不是说不要坚持自己意见。
当孩子因为作业问题感到非常苦恼时，父母有必要挺身而出说一声“不”
。
在这方面，父母主要关注以下两点：
父母是孩子合法权益的保护者
在学校，老师对孩子的体罚和冷暴力一半是作业引起的，另一半与考试及分数有关。
父母作为孩子的监护人，出面和老师沟通，在维护孩子人身权利和合法权益方面具有不可替代的作用。
例如，2008年3月27日，乾县某小学四年级某班27名孩子中，有11人因为没有完成老师前一天布置的语文作业被罚站。
随后，老师用巴掌一个个打他们的脸，最多的孩子被老师揪着耳朵在脸上打了47下。
老师一边打、一边让孩子报数，孩子最终被打得头面部软组织损伤，吓得不敢上学，回家还不敢对父母说。
在这种情况下，父母如果还不出面和学校沟通、交涉，不但是一种失职，而且会对孩子一生的健康成长带来不良影响。
父母出面与老师交涉，有助于纠正老师错误
在老师面前，孩子处于天性劣势，但父母与老师的地位相当，是孩子赖以信任的最后一座靠山。
老师布置的作业再多，孩子哪怕做到半夜也只能忍气吞声，至多在父母面前抱怨几声；又不敢不做，否则第二天会因为罚做使得作业量成倍增加。
这时候，父母就应该出面与老师沟通了。
本书作者的儿子上初中时，读的是一所重点中学的择校班。
我从小就教导孩子不懂要问，可是当他不懂向老师请教时，老师总是问“你上课听了吗？”
如果回答“听了”
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