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，老师就说那你怎么不会呢？拒不辅导；如果回答“没听”
（当然没有孩子敢这样说），老师就说你上课不好好听现在还要来问我？这种自取其辱，更不可能得到辅导。
于是，全班学生不会的地方就这样不会着，严重拖延了每晚的作业时间。
开学一星期后，我带着礼物去拜访这位老师，轻描淡写地说：我们从小就教育孩子不懂要向老师请教，也不知道孩子做到了没有。
我们说，如果不懂你不问老师，那是你的错；如果问了老师老师不肯解答，那是老师的错，是老师的失职。
老师凭什么拿工资、奖金，凭什么受人尊敬，不就是“传道、授业、解惑”
吗？我明显看到，老师的脸这时候绯红绯红。
果然从第二天开始，这位老师就非常耐心地解答孩子提问了，而且态度很不错。
如果父母不这样出面沟通，孩子很可能会由此厌学的。
★经常有家长作业怎么办
除了孩子的作业太多，有些老师还喜欢经常隔三差五给家长布置作业，弄得家长疲惫不堪：不做吧怕影响孩子，做吧又实在勉为其难。
在这方面，父母主要关注以下两点：
不要被老师所谓的“新型互动方式”
唬住
老师给家长布置作业，本来的目的是想通过这种办法督促孩子学习，达到“家-校互动”
目的，但在实际执行中，一些老师错误地理解这项功能，不但经常给家长布置任务，而且还错误地以为形式越新颖就越能提高孩子学习成绩呢。
不是一会儿让家长帮孩子出份考卷，就是一会儿让家长和孩子一起办张报纸……殊不知，没有人会对这种做法感兴趣的。
例如，一位幼儿园的孩子临睡前突然说，老师让每个人到小区里去找5种不同的花，第二天要带到学校去交流，而且要写出各种花的不同特点。
于是，父母一方面埋怨孩子为什么现在才说，一方面打着手电筒去小区花坛里找，找来后还要上网查资料，全家人一直忙到深更半夜才勉强睡觉。
这样的作业不知老师究竟是让孩子做呢，还是明摆着让父母越俎代庖。
完成作业时只要“尽量”
做到就行
父母面对老师布置的哭笑不得的作业，只要理解老师的本意是让自己了解孩子在校学习进度、督促孩子养成良好习惯就行了。
如果无力完成，也不必勉为其难。
例如，有的老师让小学生带信，要求父母以《如何用幽默感来教育孩子》为题，写一篇1000字以上的文章。
不用说，每一位家长的工作性质、文化程度、上下班时间千差万别。
这样的命题作文不要说家长没几个写得出，就连老师也没几个写得好。
更何况，许多父母本身文化并不高，要写这样一篇像模像样的“教育心得”
又谈何容易？
可以说，老师在给家长布置这样的作业时，也是抱着一种“广种薄收”
心态，并不要求每个家长都能认真完成。
不过，如果看到那些确实教子有方的家长经验，倒是应该作为一种资源拿来学习、借鉴一番的。
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