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与破罐子破摔的孩子相比，这样的孩子已经好多了，至少在完成这些难题后，将来还是有发展前途的。
不要误解和错怪了孩子
孩子抄作业，最容易引发亲子之间、师生之间的误解。
所以，当父母发现孩子抄作业时，首先要了解原因，避免因此搞僵关系，既冤枉了孩子，又不欢而散，反而不利于孩子以后的学习。
有位初中女孩从小就是乖乖女，做作业特别有耐心，父母对她也很放心。
有一次，母亲无意中发现她的书包里有别人的作业本，于是追问怎么回事。
孩子回答是“同桌的”
，母亲生气地说“那你拿人家的作业本干什么？”
孩子说是同桌要让她“抄一抄”
。
母亲气得声音发颤，但还是故作镇静地问“那你抄了吗？”
当听到说“没有”
时，才终于松一口气。
原来，孩子只是想与同桌对对答案。
母亲心想，好险呀，差点就错怪了孩子。
类似于这样的情形很多，一定要弄清真相后才有发言权。
★孩子厌学，抄作业是表象
抄作业的第三大原因，是讨厌学习、讨厌作业。
既然这样，对学习和作业就抱着一种能推则推的态度，内心根本不想学，所以只好一抄了事。
在这方面，父母主要关注以下两点：
不要打击孩子抄作业的“积极性”
对于极度厌学的孩子，说句不好听的话只能“活马当死马医”
。
宁愿让他抄一抄作业，也不要让他空在那里、死活不肯做作业。
退一万步说，抄一抄至少还能多少记住一点东西吧？
现在的中小学生几乎都是在一种压抑心态下去学习、做作业的，研究表明，有厌学情绪的孩子至少有90%。
请想一想，如果老师和父母对孩子没有任何作业要求，还会有多少孩子去主动做作业？恐怕不会超过10%。
每个孩子从上学第一天起，都是非常喜欢学习的。
只是因为老师除了让孩子多做作业，几乎想不出其他办法，从而导致作业负担过重，才让孩子最终走上厌学道路。
每一位老师都说自己布置的作业不多，但一位孩子要面对三四位甚至五六位老师，加起来作业量有多大就可想而知了。
当孩子极度厌学时，请不要打击孩子抄作业的“积极性”
。
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