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“我有那么可怕吗？”
景辞感觉有些奇怪，不理解李浩为什么要跑。
王校长像是刚刚遇到知己一样看着李浩逃跑的背影点了点头，随后见景辞正盯着自己又摇了摇头。
等李浩走了之后，办公室里又只剩下景辞和王校长两个人。
“如果我没有猜错的话，你们学校的招收门槛应该挺高的吧，是不是绝大部分都是名校毕业的？”
王校长骄傲的点了点头，很可惜景辞直接无情的笑出了声。
“如果我还是没有猜错的话，这里还有一小部分的老师是一本学校刚刚毕业的学生，高考的时候成绩并没有那么高吧。”
王校长没有说话，景辞哂笑道：“但是那些老师教出来的学生远比那群名校研究生什么的毕业出来的老师教出来的学生成绩要高，对吗？”
王校长的眼睛一下子冒出来金光，就跟中了彩票似的看着景辞。
这也是他一直没有想明白的地方，一开始他以为问题出在学生上，随着时间变化他就感觉的越来越不对劲起来了。
“别想了，不是学生的问题，问题出在老师身上。
你让一些名校毕业的高材生用着专业术语对着一群基本功都不知道的学生讲题，你觉得他们能听懂多少？对牛弹琴讽刺的是牛听不懂高雅的琴乐，也告诉我们教育要分对象，要因材施教。
但事实证明，有些人所弹出来的琴是可以使一些低等生物平静下来，去欣赏那些音符谱成的曲子，只是这个能力并不是谁都具有的。”
王校长沉默不语，他在思考景辞的话，景辞没要就这么算了，又向他泼了盆凉水。
“还有，你们这里的老师也真是奇怪，他们是不是以为自己像别的名师那样上课不用翻课本就真的了不起了吗？我找人查过他们的高考时间都是多少，发现他们现在所讲的题都是自己高考时候的知识点，有些老师甚至会将近几年来高考出题人明确说过不可能在考的类型题当做重点翻来覆去的讲。
就你请来的这群老师们的办公室里书本堆积成墙，全都是一些深奥的书籍，却是连一个上课要用的课本都没有，我真是不知道他们是来教学的还是过来考学的。
我不否认他们的教学能力，只不过他们上课讲的都是自己当年高中时候学过的东西，这些年来课本一直在改变，老师们当年学的也不同，所以每个班讲出来的知识也都不一样。
考试时考的没有讲过，不考的讲了一大堆。
就我那个同桌笔记本上记得密密麻麻的，但上课时课本连拿都没有拿出来，估计跟新的一样，除了自己的名字啥都没有写。”
景辞像是扔垃圾一样一下子将这么多信息全都扔给了王校长，也不管他能不能消化的了。
王校长的大脑飞速的旋转着，只觉头大。
随后用手使劲拍了一下自己的脑袋，干脆不想了，反正景辞说的对就行了。
“那我应该怎么做才能改变现状？总不能将那些老师全给辞退了吧。”
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