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于乐也莫名，但更多是欣喜，这几年，难得见到陶京同好胃口画上等号，他忙着递上保温桶，是想乘胜追击，却又被陶京婉拒。
“谢谢款待，我吃饱了，”
带着餍足，陶京伸了个懒腰，给二位，又或许是更需要的某一位道了个暂别，“你们慢聊，我去溜溜欧元。”
自始至终，连笑都没给这位食客一个眼神，可就在门被合上的瞬间，他把自己整个人砸进了沙发里，庆幸，此前于乐说的都是些无关痛痒的事情。
连笑比谁都清楚，这无非是自欺欺人。
但眼下的他的确需要这点子自欺欺人。
于乐，最无辜的加害者，他自知是位无理的闯入者，但他完全不能理解为什么，当然，他当然明白不了。
他只是觉得今天运气实在是好，他终于找到了他迷途的学生，朋友的胃口也还不错。
可连笑的反应实在令于乐迷惑——其实连笑的状态比于乐想象得要好得多，没有五颜六色的头发，或是乱七八糟的穿着。
他不是没有看到连笑探出又收回的手，可那无伤大雅，不是吗？
于乐的亢奋在消弭，这是他当老师的第一年，而连笑，是他带的第一届学生里最好的一个。
老师自然会更喜欢好学生，这是比一加一等于二更容易理解的命题。
他最好的学生在高考上折拐了，他必须得把他寻回来。
于乐就是靠的这个坚定的、近乎神圣的教职信念撑到了现在。
可对方真的需要吗？微弱的质疑在升腾——
“老师，还是谢谢你。”
连笑开口，打破沉寂。
他是在为于乐额外为他付出的时间和努力表达感谢。
没有剑拔弩张的必要，他能接收到对方释放的善意信号。
“不用客气。”
于乐干巴巴地回应，却更类同“howareyou？“后条件反射接上的“i’mfine.thankyou.andyou？”
他们又落回了沉寂。
面对连笑，于乐想问的其实有很多：你怎么在这里？你最近过得还好吗？可连笑已经用实际行动明确表示他拒绝此类探究，所以他只得沉默。
“啊，”
于乐似忽然梦醒，“高考成绩可以查询了，你是知道的吧？你查了吗？分数多少？现在是什么打算？”
连环诘问，逼得连笑有些不适，他下意识往后仰了仰身，但还是报了分数，并简单讲了下大致计划，大概会以分择校。
“这怎么能行呢？你明明可以考更好的分数，有更好的未来的。
复读吧，连笑。”
于乐焦急起来。
连笑歪了歪头，没有说话。
去向一个礼貌规劝学生应该有更明媚未来的老师阐释自己需要先生存下去吗？好像没有这个必要。
“你是不是担心学费和生活费的问题？”
于乐不是不食人间烟火，他去过连笑家里，了解他家的基本情况，“这个完全是可以回去跟学校商量的，都有政策，而且我本人可以、有能力也是愿意帮你的。”
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