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黎言之摇头。
他讲不讲话是他的自由，那些人骂他是小哑巴，他虽然没有反驳，但他知道那是不对的。
“既然你觉得自己不爱讲话没错，那其他人爱讲话也没错。”
男人缓声道：“每个人是不一样的，她想跟你做朋友，你可以选择同意或者拒绝，但不能因为她喜欢讲话就排斥她。”
黎言之觉得这句话有点不对劲，但好像又是这个道理。
男人淡淡微笑，“再试试，如果过段时间你仍然觉得无法忍受，那爸爸会帮你联系老师。”
他只是隐藏了另一个假设：如果其他人太吵闹而影响到别人，这其实是不对的。
但既然是对方是个想要跟黎言之交朋友的孩子，那就完全没有换同桌的必要了。
他家孩子太安静，正需要一个爱讲话的朋友，不然……
黎言之听了爸爸的话，决定再坚持一段时间。
他想过了，江悦兮一直都叽叽喳喳的，应该不是故意吵他，所以他不能因为江悦兮爱说话就把人换掉，这不公平。
但黎言之习惯了安静，还是会觉得江悦兮很闹，这一次，他试图说服江悦兮，“江悦兮，你能不能少说几句？”
乍一听黎言之开口说了这么这么这么多字，悦宝惊奇的睁大眼睛，“你终于跟我说话啦！”
其实他也不是没说话，但平时都是两个字三个字的往外蹦，对悦宝来说，基本可以忽略不计。
这下，悦宝开心了，但她忘记刚才黎言之说什么了？
“你刚刚说什么来着？”
悦宝虚心的问。
黎言之重复道：“你能不能少说几句话。”
“少说几句话？”
悦宝挠头，天真地问：“那要少说几句啊？我又不知道自己说了多少句。”
黎言之：“……”
被打败了。
“我到底要说几句啊？一二三四……”
偏偏悦宝被这句话勾出无数问题，脑筋转了个弯，又问：“我为什么要少说几句话？老师说下课的时候想说什么就说什么！”
黎言之：“……”
无言以对。
如果没记错，老师的原话是：“同学们上课保持安静，要说什么下课说！”
意思明明是教育那些上课讲话的同学保持纪律。
他被缠得烦了，端起课本挡住脸，冷冷甩出句：“不知道。”
悦宝安静了两秒钟，软乎乎的手指搭上他的课本顶端，往下扒拉，“黎言之你是笨蛋吗？什么都不知道！”
黎言之差点被气死！
从这以后，黎言之每天放学回家多了一门功课，那就是，爸爸会问他跟同桌相处得怎么样？
黎言之实话实话，但几乎每天都只有一句描述：“很吵。”
可最近受江悦兮的影响，当爸爸问起同桌时，他脱口而出一句：“她是笨蛋。”
“笨蛋”
原本不算什么好话，可从孩子嘴里说出来，没有那种贬低的歧义。
而且，这是第一次从儿子嘴里听到这类词汇，男人握拳清咳，教育道：“不可以这样说同学。”
儿子换新同桌许久，对新同桌的评价也在慢慢转变。
孩子的词汇量增多了，不是指课堂上学习的那些语言，而是一些“可爱的”
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