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伞的每一叶都被整齐迭好，褶缝理得笔直，系上扣带，和借出去时花椰菜似的团状完全不一样。
自己的不修边幅就这样被温和无声地点明，小钟有点不好意思，“很麻烦吧，一点点迭好褶皱，再卷起来。”
“还好。”
“长柄伞就没那么多事。
但没法放进包里，在外面随手一放很容易忘。”
“是啊。”
“我经常出门忘带伞。
天气预报说会下雨，带伞防备着却没下，不带伞出门却总是淋雨。”
“是这样的。”
他浅浅笑。
两人聊着天在预览室外的走廊散步。
小钟说很长的话，他都只是简短的回答。
她以为他不感兴趣，悄悄去观察他的表情，但他会用探寻的目光回望，像一只好奇的猫猫。
走廊不长，她按照他过来的方向送他，很快走到去教学楼的道口。
他不动声色地转了个弯，走另一边。
这意思是他还想听她说话。
但在她的印象里，被认真倾听是乖孩子的特权。
大人从不关心坏孩子为什么变坏，只会要求她变好。
很少有人这样耐心待她。
她不禁对他的身份有些兴趣，“你是新来的教师？以前好像没见过你。”
“不像吗？”
“不像。”
“也许因为我刚来。”
他道，“我姓钟，教数学。”
“哦。”
一听“数学”
二字，有但不多的兴趣顿时消散。
但他又问：“你喜欢看怎样的书？”
“小说之类，但也不一定。
只要是有趣的书，什么都看，刚才在看《呼啸山庄》。”
小钟回想起书中像野生藤蔓一样的情绪，仿佛自己也被缠住，不知该如何介绍它。
卡壳许久，她才继续道，“一本名着。
但是名着的标签简直误导人，害我望而生畏，很久都错过了。
再有趣的书，好像和名着沾上边，都变得像个古板的老头在说教。”
“我倒觉得名着最初被肯定，是因为具有打动人心的力量，又或是印证了时代。
非虚构的史料能很大程度留下事实，但窥测人心还是太难。
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