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第五章 煤永老师和古平老师(第10页)

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古平老师的脸发白了。

“不,在崖洞里。

那里不见天日,我们待在那里总要做点事吧。

您觉得我们做什么好?”

“那就种蘑菇吧,我明天带菌种来。”

古平老师想去同学们搞活动的地方看看,可是他们每次一走出课堂就跑掉了,追也追不上。

有一回他追赶一位女同学,那女同学边跑边回头劝他不要追。

他问她为什么。

她回答说,他会对看到的景象感到害怕的。

古平老师一犹豫,女孩就不见了。

他停下了脚步,变得心烦意乱了。

又有人提到害怕了。

蓉说过大家怕的都是同一件事。

在墨黑的崖洞里,这些天才的少年遇见了什么?所有的人都害怕的事物出现了吗?他倒不是因为害怕而停止了追赶,他是想把机会留给学生们。

机会!

在他的少年时代,机会是多么匮乏啊!

但那是他的优势。

现在的学生直抵核心,有了另外一种优势。

古平老师站在原地发呆。

前方那一蓬乱草在颤动,有一个人朝他走过来了。

居然是蓉。

“古平老师啊,你的学生真可爱!”

“可是他们要我明天带菌种来,我得去城里买。”

“我觉得那是暗语。”

“啊,我没想到!

那么,蘑菇是怎么回事?”

“你自己就是蘑菇。

你会同他们不期而遇。”

那件事过去好久了,古平老师仍然忐忑不安。

他并没有找到他们所去的崖洞,也没有同他们不期而遇。

难道蓉也在说暗语?这种教学表面上很轻松,实际上始终伴随着焦虑,因为一切都太看不透了。

他始终在揣测:他的学生们会变成豺狼还是和平的夜莺?比如朱闪同学,她以不露面的方式接受知识,会有一种什么样的效果?有时,他觉得自己很灵活,比如同煤永老师在一块时,他就可以让自己随时掉进某个坑洞,甚至暂时消失。

他为此得意。

但与学生们在一起时,他却成了十足的笨蛋和绊脚石。

蓉却是镇定的,她对学校的前途很乐观。

古平老师再次感到蓉是他的珍宝。

要是没有蓉,说不定自己已经打退堂鼓了呢。

这日复一日的悬置,这说不出是恶作剧还是其他什么的行动,这坚定不移的疏离,到底是为达到什么目的?这些孩子有生活的目的吗?当他怀疑的时候,他就责备起自己来,因为他终生不变的信条是相信学生。

夫妇俩常常站在破庙的门口,他们在等信息。

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