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“不许跑,坐下。”
等写完最后一笔,随棠抬眼,把书往小胖墩面前一推,“圈出来的这些,每个字写十遍。”
随棣在被哥哥抓住的时候就蔫蔫坐了下来,等看见书,声音颤了颤:
“哥……哥,这、这么多!”
随宏几个好奇地靠近一看,小学一年级的第一篇课文里密密麻麻的全是铅笔浅淡的圈。
不仅如此,连拼音也给注好了。
随宏目瞪口呆。
再一个个拼音看过去,全对!
回头一看,随棠已经开始写两位数内的加减法了。
而其三个包括最开始看着不情愿学习的随棣,也乖乖坐了回去拿起笔认认真真地写字。
顿时一种说不上来的感觉浮现,促使他回房间拿了一本外文书籍,搬了小杌子插在他们中间坐了下来。
这本外文书籍是他高考完用数理化丛书里的一本和知青换的,因为没买到英语字典,他还没有看过。
再加上现在他手里也没别的书,因此哪怕是硬着头皮他也要囫囵着看。
总不能弟弟妹妹都在学习,只有他在一边无所事事吧。
随宏丢不起这个脸。
这边随棠几乎不需要思考就飞快地写满了一页加减法的式子,停下来活动一下手腕时,眼尾余光忽然瞥到大堂哥在书的第一页久久停留。
这页写的很精彩吗?
仗着优秀的视力,随棠不怎么费力地大致看完了那一页。
那是版权页,注明这本书的版权声明,出版记录等。
过了一会随宏还是没有翻动。
随棠便挨近了一点,轻声问:“随宏哥,你怎么一直看版权页呀?”
难道有他没有注意到的地方吗?
“版版版权页?!”
随宏震惊,“棠棠你看得懂?”
随棣听到点动静立刻把耳朵贴过来,眼睛鬼鬼祟祟乜过来。
随棠先屈指敲了敲小胖墩的本子,示意继续写,别分心,再给随宏指道:“看得懂呀,这是在编版目数据……著者,JaneAusten,出版社……”
怕打扰到另外两个哥哥姐姐看书,随棠全程都用着气音,但因为挨的够进,随宏听得清清楚楚。
随着小堂弟指尖的移动,偶尔见到个别认识的单词,随宏竟然发现小堂弟还真没乱说,这样翻译过来确实能顺下来。
随棠大致翻译完后,再次问道:“所以随宏哥,你为什么看版权页看那么久呀?”
随宏木木地,“棠棠,有没有一种可能是堂哥没看懂呢?”
随棠眼睛微微瞪大。
尽管什么也没说,但随宏仿佛能听到小堂弟问,怎么会看不懂?看不懂为什么还要看?
所以,“棠棠你们小学就要开始学英文了吗?”
县里的小学竟然这样恐怖吗?!
另外一边看似认真实则也在偷听的随良和随琇同款震惊回头。
他们村里的小学可是只学国文和数学的!
但随棣立刻抢答:“不是!
我哥是在外公家自己学的英文!”
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