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，于是他可能主动积极地坐到书桌前面了。
下面举出两种利用孩子逆反心理的方法，父母不妨一试。
（1）学习计划开始前，先让孩子远离学习
日本有一家鞋业公司经常研制出新颖美观的鞋子。
这是因为他们有一项半强制性的规定：连续工作三年的员工休假两个星期，在休假期间不许考虑任何与工作有关的问题。
据说休假的员工大约过了一个星期之后就特别想工作。
事实上，公司老板的用意也正在这里。
让员工们在这种远离工作的饥渴状态下重新接触工作，从而产生更多新鲜的创意。
在对孩子开始执行学习计划的时候，让孩子在一段时间内完全远离书本，也是一个好办法。
刚开始的时候，孩子多半会很轻松惬意地玩耍，但不久他们就会感到不安，同时对学习的饥渴欲求越来越强烈，甚至会自己主动提出来要学习，这时再允许他们学习。
由于对知识如饥似渴，孩子一定会非常认真，把全部精力投入到学习当中。
（2）用“不许你上学”
代替“不然就送你上学”
前文已经说过了，运用逆反心理刺激孩子，对越小的孩子越有效。
知道了这一点后，父母在孩子年幼的时候，就可以运用此计来激发孩子对学习的渴望。
天天4岁了，他是个淘气的男孩子，几乎没有一天不惹祸，妈妈为了教训他，就常对他说：“天天，你要是再敢淘气，妈妈就送你去上学，让老师管你，看你怎么办！”
天天5岁时，父母决定将孩子送去幼儿园，没想到天天说什么也不肯去，哭得满地打滚，爸爸妈妈只好把孩子带回家。
这时他们开始反省自己的行为，认为是自己的言行给孩子带来了负面影响，并决定改变策略。
这一次，爸爸妈妈在路上看见上学的小朋友时就故意大声说：“看！
这个小朋友一定是又听话、又聪明的，因为他在学校里可以学到那么多东西！”
天天再不听话的时候，妈妈就会说：“好吧！
你尽管不听话好了，妈妈一定不许你上学！”
这样一段时间后，天天开始缠着爸爸妈妈买书包，一定要去上学。
如果你的孩子不愿意去上学的话，那么不妨用这个方法试试，当你说“不许你上学”
时，孩子就一定会把上学看成是一件非常神圣的事，而一定要去做，这条计策对于治年幼孩子的厌学来说，是非常有效的。
【激发计妙解】：利用逆反心理治厌学时，应该掌握一个度，如果太过激烈可能会使孩子灰心丧气，因此具体运用时，不能操之过急。
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