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“能不能联名跟学校举报，这种人还留在明德，学校名声还要不要了？”
虽然也有人并不相信之前的流言，但反对的声音总是更大，台下甚至有同学对阮笳露出鄙夷不屑的眼神，有人干脆低下头去玩手机，以此表示抗拒。
坐在前排林嘉辰，对身后这种情况感到十分得意和解气，嘴边的笑容都憋不住，一想到等下会发生的事情，从今天早上憋在他心里的怒火也消散了一些。
阮笳没有理会这些反应，他走到演讲台前，神情自若地扫视了全场。
握住鼠标，他缓缓将其移动到那个写着他的名字，却已被替换的ppt文件上。
台下，宋止遇和林嘉辰的目光死死盯着投屏大屏上那个白色的箭头光标。
一秒、两秒，只要阮笳将其打开
台上的人好似对里面的内容一无所知，脸上表情依旧自信。
点击。
却不是打开文件，阮笳果断按下鼠标右键，竟直接选择将文件删除。
投屏大屏实时显示操作全过程，台下不明所以的同学们露出或错愕、或茫然的表情。
“我超这是在干嘛？”
“搞不懂啊，行为艺术吗？”
“难道是公然叫板教务处，不会吧不可能吧。”
混杂在一片嘈杂议论声中，感觉被戏耍了一通的林嘉辰爆发出一声低骂。
“操！”
宋止遇瞳孔在阮笳点击删除那一刻猛地凝聚，脸色控制不住沉了下来。
阮笳并不在意两人的反应。
连回收站里的文件都清理干净，阮笳抬起头，对着台前话筒道：“好了，接下来开始正题。”
。
台下下意识跟着安静下来，说到底除了宋止遇和林嘉辰，其他同学更多只是觉得删文件这个行为有点特殊，算不上多在意。
“实不相瞒，这个ppt只是我从别人那里借来的模板，我本人对于电脑相关内容一窍不通。”
阮笳睁着眼说瞎话，台下传来几声或善意或不屑的笑。
“那么接下来我将全程脱稿进行演讲。”
“我的经验分享题目是——费蒙学习法与如何根据自身特征调整学习策略。”
没有草稿，没有ppt上的条目提纲，阮笳就这样直接开始了一场别开生面的演讲。
他逐条解说自己的学习方法，除了摆观点，每一点都使用了生动事例和具体数据作为支撑，从始至终没有出现一点卡壳。
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