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不过光是这件没有什么作用的诡物，其价值市中心几套房产。
班主任接下来就是一一的让所有的学生，五人一组进行诡物的接触。
由不那么有害的东西，徐徐渐进的接触更深沉次的恐怖。
接下来的教学方案，让这些学生逐渐感受到灵体事件的恐怖。
形成巨大落差，让他们能够最大程度的在其中活下去。
铃声很快响起。
班主任收回了这只蝴蝶。
“下一堂课，我们将进行基础知识课程。
希望大家抓紧时间预习一下，不要拿你们生命开玩笑。”
她说话的声音非常的郑重，讲台下面学生也听的非常认真。
“下课！”
“苏千来我办公室一趟，你的父母也来了。”
喜欢无法理解的死境（）无法理解的死境。
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