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从这张思维导图当中，你就可以清楚掌握这本书的重点方向或知识的结构。
·图4-3a文章笔记架构：以“段落标题”
展开第三阶之后的架构
牛刀小试
请根据本书目录中的“章”
“节”
，整理成思维导图。
〔参考范例在第211页〕
二、依文体或学习的目标
针对一本书的特定章节或单篇短文做思维导图笔记，必须考虑学习的目标为何？该篇文章的文体属于哪一种？为达到最佳学习的成效，在结构模块上也应有所差异。
以下从常见的记叙文、抒情文、说明文与论说文等文体，说明它们的结构模块，并以记叙文《卖油翁》为例子（图4-4a，图4-4b），提供作为整理读书笔记时的范例。
请注意，这些只是参考范例，可依实际情况或需求略做调整。
同时别忘了打开语文课本，找几篇记叙文、抒情文、说明文与论说文，根据图4-4a、图4-5、图4-6、图4-7的结构，试着把课文内容整理成思维导图笔记。
多练习，脑海中必然会形成一种很自然的思考模式，对于文章写作时的“组织结构”
有很大帮助。
·图4-4a记叙文结构模组
·图4-4b记叙文结构模组：《卖油翁》
·图4-5抒情文结构模组
·图4-6说明文结构模块
·图4-7论说文结构模组
三、依问题或探讨的主题方向
进行专题研究、写论文的时候，有一种很重要的功夫，就是搜集统整与研究主题相关领域的文献，过去分别有哪些学者提出了哪些观点、论述或研究成果，以便作为我们这次研究的基础，或进一步做更深、更广的研究。
因此，这种类型的思维导图笔记，其结构不是依照既定的内容架构，而是根据我们的研究主题，需要掌握哪些相关知识的领域来决定。
图4-8是以探讨“组织行为”
这个研究主题为例，展开需要探讨文献的方向，以作为进一步搜集、统整不同学者对同一主题（如“特性”
中的“团体”
“绩效”
）所持观点的依据。
·图4-8文章笔记架构：依问题或探讨的主题方向
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