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家长真正应该关心的不是“早恋”
本身，而是由此可能会给孩子带来何种伤害，不能因为“早恋”
而毁了孩子的前途。
家长应当强调三点：一是正确引导孩子，在语言上明确告诉他们这是不对的，但在行动上不能过于干涉。
二是净化孩子的生活环境，清除不该有的“性骚扰”
。
三是为孩子选一所校风较好、纪律较严的学校就读。
学生“早恋”
与教育体制有关。
重点中学学生的课业负担重，男生比例高，“早恋”
现象相对较少。
一些职业高中，女生比例很高，基本上没有学习压力，学校有时半天半天地“放风筝”
，“早恋”
现象就比较普遍。
2 不要疑神疑鬼
传统观念认为，“早恋”
是可耻的，“早恋”
的孩子都不是好孩子。
所以，家长的责任之一，就是不许孩子“早恋”
，甚至不许孩子与“早恋”
的同学打交道，以防近墨者黑。
教育专家认为，“早恋”
是生理因素使然，与道德的关系不大。
如果把“早恋”
与道德败坏联系在一起，必然损害孩子的心理健康，给他们的健康成长造成不利影响。
一些异性相吸现象，当事人其实也分不清，自己和异性在一起时感觉特别愉快、舒服，这样一种体验，究竟是友谊还是爱情？家长一警告他们不要“早恋”
，孩子就会恍然大悟：哇，原来这不是友谊，是爱情啊！
既然是“爱情”
，那就得享受爱情的“规格”
啰——出双入对甚至同居，也就“顺理成章”
了，家长原来的担心反倒成了现实。
盲目性、短暂性，情感不稳定、结局不确定，是“早恋”
的主要特征。
家长的正确对策是：一不要武断地判断对错，要辩证地看问题，二要有一颗平和之心。
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