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的动作。
另外三人心照不宣，发出了意味深长的声音：“嗯~”
历史陈老师：“唉，还是改试卷吧。”
肖遥：“改完还得出质量分析，我觉得这次道法考得会很差。”
历史陈老师：“+1”
肖遥：“我就怕家长找我。”
美术何老师喝了口茶，悠悠道：“不用担心啦，反正都会美化成绩的。”
历史陈老师：“也是。”
美化成绩？
什么意思？
肖遥脱口而出。
历史陈老师看了眼门外，学生们正进行下一场的考试。
她小声给肖遥解疑：“意思就是某些学生的真实成绩不能直接给到家长。”
肖遥还是不明白：“为什么啊？”
美术何老师：“因为真实成绩太难看了。
家长真金白银花了几万块学费，看到这种成绩，还会继续让孩子读下去吗？而且学生成绩太差对学校的名声也不好。”
音乐王老师直接挑明：“哎呀，说直接点，就是不利于招生，尤其是期末成绩。”
肖遥：“那怎么美化？”
历史陈老师：“主要是一些差生，稍微把这些学生的分数提高一点，但也不能太高，不然就太假了。
而且答题卡不能给到学生。”
看着眉头紧皱的肖遥，美术何老师耐心解释道：“公办我不清楚，但很多民办学校都这样，比如我们区顶尖的那几所民办学校，甚至为了成绩好看，期末都不要差生参加考试的。”
历史陈老师沉思一会：“不过上学期开始，我们市进行了改革。
以后的期末考试都不会给家长展示学生的分数了，直接用ABCD代替。”
ABCD？
肖遥觉得越来越离谱：“什么意思？”
历史陈老师：“意思就是，你们道法满分100。
那么就要设区间，比如90-100是A的话，如果这个学生考了96，就是A等级，考了91也是A等级。”
肖遥：“为什么不给展示分数了？不给展示分数，那家长怎么知道孩子学得怎样了？”
音乐王老师大惊：“因为去年有家长闹啊，你不知道吗，这件事闹得可大了。”
肖遥一脸懵懂地摇了摇头。
美术何老师想到肖遥的年龄，解释道：“肖老师去年没毕业，不清楚很正常。”
音乐王老师恍然大悟，随即积极地给肖遥分享内幕：“去年第一学期期末，我们市有个著名初中的家长，在拿到孩子的期末成绩后，就给教育局写了篇长文投诉学校。
他认为学校不应该用分数定义孩子，因为孩子看到自己不理想的成绩后很难过，影响了孩子的心理健康。”
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