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关键词2好奇心
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好奇之心，人皆有之。
话虽老套，可并不是所有的家长都能尊重孩子的好奇心。
更多的家长是左手挑逗孩子的好奇心，右手却又亲手扼杀这株嫩苗，使得孩子无所适从。
不要说“等你长大就知道了”
。
在孩子眼里，家长无所不能，所以家长不能“不能”
。
孩子的好奇心一旦被激发，会像自攻螺丝一样，自动探索一切知识宝藏。
如果“自攻螺丝”
变成了“水泥钢钉”
，得用力猛敲才能进入，学习效果就会大相径庭。
镜头回放
爱迪生刚上小学时，好奇心特别强，对一切事物都感到新奇。
他看到气球充满氢气后能上天，就找来一些发酵粉，让一些希望上天的同学吃，结果这些同学肚子疼得在地上打滚。
校长知道这件事后，非常生气，开除了这个“捣蛋鬼”
。
幸亏爱迪生有一位伟大的母亲，她当面对校长说：“你们不了解我的孩子，他非常聪明，他不是在捣乱，而是好奇。
你们不懂得教育，我亲自来教他。”
爱因斯坦小时候提出的问题常常令大人无法回答，诸如指南针为什么指南，什么叫时间，什么叫空间等，许多人都认为他有“神经病”
。
有一次，母亲带爱因斯坦到郊外去玩。
别的孩子在爬山，在游泳，只有爱因斯坦一人默默地坐在湖边，凝视着湖面。
这时候亲朋好友三三两两地围上来问他母亲：“他一个人坐在那里发呆，不会是神经有毛病吧？还不赶快带他到医院去检查检查？”
爱因斯坦的母亲面有愠色地对他们说：“我家小爱因斯坦没有任何毛病。
你们不了解他。
他不是在发呆，而是在思考。
他将来一定是位了不起的大学教授。”
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