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第二遍还是没做对，可是老师却在他的本子上胡乱地打了几个“√”
。
回到家里，这个孩子激动得一连几个晚上睡不着觉。
要知道，这几个“√”
对于他来说，比别人考了100分还重要，这可是破天荒的啊！
就这样，在老师的慢慢鼓励和帮助下，这个孩子竟然迷上了数学，后来成为美国著名的儿童脑神经外科专家。
如果从追求真实的角度讲，这位老师的做法显然不妥，可是对于这个孩子来说，他最需要的是自信。
这位老师的成功，就在于抓住了这一点。
所谓教育的艺术性，在此得到了完美体现。
2 尊重孩子的人格
孩子的自信是和他的人格紧密联系在一起的，只有尊重孩子的人格，孩子才可能有自信。
尊重孩子的人格，要求家长和老师在任何时候都不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的话，如“你没有出息”
“你不可救药”
“你这辈子完了”
“你把我的脸都丢光了”
等。
尊重孩子的人格是不分时间、地点的，必须一如既往。
不能在孩子取得成绩时才尊重他，在孩子暴露出缺点、犯了错误、考试考得不好时就贬低他。
打骂孩子、任意惩罚孩子，最容易伤害孩子的自尊，所以家长决不能为了自己的尊严而伤害孩子的自尊。
要用全面的发展的眼光看问题，当孩子取得任何微小的进步时，都要对孩子进行鼓励；当孩子遇到困难时，要告诉孩子“失败是成功之母”
，增强孩子的自信。
3 帮助孩子制定可行性目标
随着年龄的渐渐增长，孩子的自信心会越来越弱。
究其原因，就在于家长对孩子的要求过高，使得孩子无法达到这样的高度。
面对一次次失败，再有自信的孩子也会变得一蹶不振。
我国前围棋国手黄乃伟，开始学围棋时，是少儿棋训班里成绩最差的一个。
面对此情此景，黄乃伟的父母并没有羞辱她，而是给她制定了一个非常实事求是、却又最有可能实现的奋斗目标，竭力维护并不断增强她的自信。
这就是，把目标确定在与自己水平最接近的一位棋手身上；等到追上他时，再重新确定竞争对手，从而引导孩子一步一步追上来。
正是通过这种方式，原来水平最差的黄乃伟，竟然成为我国第一位九段女棋手！
4 让高度自信在孩子身上产生奇迹
高度自信能够产生奇迹。
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