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奇怪（二）[43]
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白道
尤墨君先生以教师的资格参加着讨论大众语，那意见是极该看重的。
他主张“使中学生练习大众语”
，还举出“中学生作文最喜用而又最误用的许多时髦字眼”
来，说“最好叫他们不要用”
，待他们将来能够辨别时再说，因为是与其“食新不化，何如禁用于先”
的。
现在摘一点所举的“时髦字眼”
在这里——
共鸣 对象 气压 温度 结晶 彻底 趋势 理智 现实 下意识 相对性 绝对性 纵剖面 横剖面 死亡率……（《新语林》三期）
但是我很奇怪。
那些字眼，几乎算不得“时髦字眼”
了。
如“对象”
“现实”
等，只要看看书报的人，就时常遇见，一常见，就会比较而得其意义，恰如孩子懂话，并不依靠文法教科书一样；何况在学校中，还有教员的指点。
至于“温度”
“结晶”
“纵剖面”
“横剖面”
等，也是科学上的名词，中学的物理学、矿物学、植物学教科书里就有，和用于国文上的意义并无不同。
现在竟“最误用”
，莫非自己既不思索，教师也未给指点，而且连别的科学也一样的模胡吗？
那么，单是中途学了大众语，也不过是一位中学出身的速成大众，于大众有什么用处呢？大众的需要中学生，是因为他教育程度比较的高，能够给大家开拓知识，增加语汇，能解明的就解明，该新添的就新添；他对于“对象”
等等的界说，就先要弄明白，当必要时，有方言可以替代，就译换，倘没有，便教给这新名词，并且说明这意义。
如果大众语既是半路出家，新名词也还不很明白，这“落伍”
可真是“彻底”
了。
我想，为大众而练习大众语，倒是不该禁用那些“时髦字眼”
的，最要紧的是教给他定义，教师对于中学生，和将来中学生的对于大众一样。
譬如“纵断面”
和“横断面”
，解作“直切面”
和“横切面”
，就容易懂；倘说就是“横锯面”
和“直锯面”
，那么，连木匠学徒也明白了，无须识字。
禁，是不好的，他们中有些人将永远模胡，“因为中学生不一定个个能升入大学而实现其做文豪或学者的理想的”
。
八月十四日。
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