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此外，为了学“朝农”
，还在北京大兴区农场办起了农村分校，招收青年农民学员。
粉碎“四人帮”
后，学校决定撤回绵阳分校，撤销水利系三门峡基地及大兴农村分校。
“文革”
期间，为了在校内大办工厂，违反办学规律，教职工人数急速膨胀，畸形发展，总人数由6013人发展到最高峰时的9517人，净增3504人。
在那一段日子里，广大教职工在极其困难的条件下努力工作，许多同志利用一切机会，力图使学校工作能符合教育规律，少受损失。
如对文化程度低的学生集中补习文化基础课，恢复基础课教研组，恢复实验室工作，抓教师队伍，给“文革”
中留校的800多名新教师补数学、物理、外语等基础课，开办了固体物理、激光、物质结构和催化四个研究班。
广大教师虽身处逆境，仍克服困难顶着各种压力，开展学术研究。
如电机工程专家高景德，从生产中的实际问题出发，写出了在理论上有创见的专著《串联电容引起的电动机自激》，为江西、青海、山西等地电力系统和石油化系统解决了若干重要技术问题。
其他如黄河泥沙、130系列计算机、高乐钠灯等的科学技术研究亦在“文革”
前的基础上取得了一些进展。
正是由于广大教师不懈的努力，才使“四人帮”
对清华的破坏受到了一定的限制。
十一届三中全会之后
十年动乱以后，特别是党的十一届三中全会以来，随着我国社会主义现代化建设与改革开放的进行，清华大学进入了一个整顿、恢复、发展、提高的新阶段。
经过整顿和恢复，1978年春经全国统考招收的第一批大学生入学，本科学制为五年。
学校及时实行了工作重点转移，积极贯彻教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”
的指导方针，适应我国经济建设和社会主义发展需要，开始了全面的教育改革。
在新的形势下，学校逐步明确了“一个根本（学校的根本任务是培养人才），两个中心（既是教育中心又是科学研究中心），三方面结合（实行教学、科研、社会主义建设实践三结合）"的指导思想和“着重提高，在提高中发展"的方针，努力提高教学质量，提高科学研究与学术水平，提高学校管理水平和办学效益，学校面貌发生了深刻变化。
这一时期，学校的系科设置和结构进一步作了调整，新建了一批高技术新兴学科专业，同时对原有的传统系科和专业进行了适当调整、更新和改造。
先后建立了经济管理学院（设经济系、管理工程系、管理信息系统系、国际贸易与金融系）、理学院（设应用数学系、现代应用物理系、化学系、生物科学与技术系），增设文科三个系（社会科学系、中国语言文学系、外语系），还新建了环境工程系、材料科学与工程系和城市规划系，使工科类的系增至17个，并将其中原有的建筑系与新建的城市规划系扩建成建筑学院。
此外，还建立了研究生院和继续教育学院。
1978年后，按照“理工结合、文理渗透”
的发展战略，清华大学完成了由多科性工业大学到以工科为主的多学科综合大学的转变。
形成了大学本科——研究生——博士后以及工程技术继续教育的多类型、多层次的高等教育体系。
目前，清华大学设有建筑学院、土木水利学院、机械工程学院、航天航空学院、信息科学技术学院、理学院、生命科学学院、医学院、地球科学学院、人文社会科学学院、新闻与传播学院、法学院、马克思主义学院、经济管理学院、公共管理学院、美术学院、应用技术学院等，以及生物信息与系统生物学、医学系统生物学研究中心等院系。
清华大学已成为一所具有理、工、文、法、医学、经济、管理、艺术等学科的综合性大学。
清华小百科
1912年，清华学堂更名为清华学校。
1925年设立大学部，开始招收四年制大学生。
1928年更名为国立清华大学，并于1929年秋开办研究院。
目前，清华大学设有16个学院，56个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型、开放式大学。
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