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第三课 不畏艰难以求真知(第2页)

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1908年春,离中学毕业还有三个月,班上同学提议更换图画教员,遭到学校拒绝后,全班同学实行了罢课。

暑假过后,竺可桢进入复旦公学,不幸的是,在这个时期,母亲病逝,竺可桢悲痛欲绝。

为了告慰母亲的在天之灵,竺可桢发奋苦读,五次考试都名列全班第一。

8年深造几经波折

结束了中学阶段的学习之后,竺可桢以优异的成绩考入唐山路矿学堂主攻土木工程系。

在大学期间,竺可桢学习非常用功,因此成绩总是名列榜首。

1910年,20岁的竺可桢考取了清华公费留学生。

这个时候,竺可桢觉得农业是百业的根本,国家要想发展首先要搞好农业,所以,他放弃了自己的专业,在美国伊利诺斯大学学习农学。

除了刻苦攻读外,竺可桢常常利用假期的时间去美国南部进行考察。

其间,竺可桢渐渐发现自己对气象学产生了浓厚的兴趣,随即来到哈佛大学主攻地质系。

1915年,竺可桢获得了哈佛大学气象学硕士学位,此后留在哈佛继续攻读博士学位。

在这时期,竺可桢发表了《中国之雨量及风暴学》和《台风中心之若干新事实》等论文,两年后,竺可桢被美国地理学会纳为会员。

不幸的是,竺可桢在外留学的8年期间,他的二哥、大哥和父亲相继去世,竺可桢的精神受了很大的打击,甚至一度对他的学术研究产生了严重的影响。

1918年,竺可桢完成了他的学术论文《远东台风的新分类》,获得了博士学位。

同年,竺可桢回到了阔别8年之久的祖国。

为祖国的发展呕心沥血

回到祖国之后,竺可桢在武昌高等师范学校任教,主要讲授地理和天文气象课。

由于在“五四运动”

中庇护爱国学生,竺可桢与武昌高等师范学校校长不合。

两年之后,竺可桢离开了武昌,转而来到南京,在南京师范高等学校讲授气象学和地质学。

1920年,南京师范高等学校改成了东南大学,在竺可桢的积极争取之下,成立了地学系,竺可桢亲自担任系主任。

之后,由于东南大学发生动乱,竺可桢离开后在商务印书馆任专职编辑。

后来东大风波平息,竺可桢回到东大继续担任地学系主任。

他一面主持日常行政工作,一面教授地学通论、气候学、气象学等课程。

1927年,在蔡元培的推荐下,竺可桢担任了刚刚成立的气象所所长。

在他的努力之下,全国建立气象台10处,测候处150处,雨量测候所1000处。

1936年,金陵大学的一位教授和两个日本人一起参观北极阁,态度非常恶劣。

竺可桢一气之下,将他们轰出了气象所。

同年4月,竺可桢出任浙江大学校长。

他出任校长后主要干两件事,整顿学校纪律和网罗人才。

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