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“课量减少了，意味着你们在备课上要更严谨细致。
课堂上可能出现的问题，在课前一定要先做好预设。”
会议上，张校长对学校的发展进行了展望。
言初知道了这学校的规模还会扩大，周边一些贫困县的孩子都会来这读书。
张校长是个很有抱负的人，她定下了目标，希望学校百分之五十的孩子，都能考上县重点中学。
会议结束后，她叫住了言初。
“言老师，坐。”
她指了指她身边的一张位子，示意她坐下。
言初虽然疑惑，却还是照做了。
“有事吗，张校长。”
对方双手交叠放在桌上，表情透着三分严肃。
“几个老师的材料我都看过了，你和林老师都不是正式编制的老师。”
“我们都有教师资格证的，而且我之前也是有教学经验的。”
“话虽然那么说，但这个中的差别，我们都是知道的。
我也不是对你有偏见，我从你们那校长那听说了，你是个很负责很有爱心的老师。
但光有这些是不够的。”
“我要的是成绩。”
“我会好好给他们抓成绩的。”
言初急于辩驳。
“那请问你怎么抓？你拿过哪些证书，有没有被授予过什么称号？是教学骨干还是优秀学科带头人？你有没有上过市级以上的公开课？拿过奖了没”
“你带过毕业班吗？”
一连串的质问，让言初的脸色越来越苍白，她说不出反驳的话。
对方缓和了下脸色，继续道：“我知道我的话重了点，我对你没有偏见，就是希望你能离开你现在的这个班，他们都是六年级的孩子了，最后一段时间，应该要拼一拼。”
“你可以从事副科的教学，这里的其他老师都是从别的城市调来有正式编的老师，他们的经验要比你丰富很多。”
“为了孩子们好，我希望你能听取我的建议。”
从校长办公室出来后，言初郁闷的不行。
回到办公室时，林芍正对着镜子化妆，还很起劲地问她她今天的妆化得好不好看。
见言初垂着头不言语的模样，她意识到情况不对了。
“怎么了，出什么事了，被校长说了？”
言初把事情和她说了。
林芍听了，没有多大的感触：“这不是挺好，不教主课教副科，压力小多了。”
“可是我很喜欢我班孩子的，而且我都教了那么久了，怎么说不让我教就不让我教了。”
言初越说越难过，声音都哽咽了。
林芍忙给她扯纸巾：“你别这样啊，多大点事就哭哭卿卿的，勇敢点行不行？
她也不知道自己怎么回事，就是难过的要命，这其中还有不甘心。
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