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“真的不累？”
许乙问道。
“不累！
扛得住！”
李劲松坚持。
许乙无奈：“好吧，那咱们开始！”
杨钧趁机把那份手稿递给了许乙：“组长，您看，这是李劲松同志的手稿，红笔是他老师的修改意见！”
许乙埋头看了一阵，才对李劲松说道：“你老师的意见很多也是我们编辑部的意见，他修改的很有水平，怪不得你能写出这么好的作品，原来是有一个好老师！”
“是的，我老师的水平很高！
他留过洋，以前在大学教书，后来下放到我们那里的镇高中教书！”
“是吗？方便问一下，你老师贵姓？在哪高就？”
涂光羣问道。
“我老师叫陈方岩。”
许乙和涂光羣应该都没听过，这也正常，文化界人数眾多，並非人人都知名。
两人正准备和李劲松聊修改意见，却听杨钧说道：“我在復旦中文系上学的时候，有个老师就叫陈方岩！”
李劲松知道自己老师的履歷，点点头：“对，他之前就在復旦教书！”
“啊？”
杨钧有点失声：“真是他？”
她又拿起李劲松的手稿，翻看了几下：“这字……还真是陈老师的！”
许乙和涂光羣也愣住了：“这……这可真是无巧不成书！
闹了半天，小杨你和小李同志，还是同门的师姐弟？这世界可真小！”
杨钧也有点激动，抓住李劲松的胳膊：“陈老师，他还好吧？”
李劲松也没想到在燕京还能遇到一个师姐，而且是自己的责编：“挺好的，挺好的，身体硬朗，精神头足。
他现在已经调回大学了，在湘西吉首大学中文系任教。”
“吉首大学……好，好，回到讲台上了就好。”
杨钧喃喃道，情绪依然激动，“陈老师当年在復旦，学问好，为人正派，对我们学生特別关心。
他……他受了不少苦。”
有了这层意外的“师姐弟”
关係，办公室里的气氛顿时变得更加融洽和亲切。
杨钧平復了一下心情，又拉著李劲松问了几句陈老师的近况。
“好了，小杨，敘旧的话以后再说，咱们先谈正事。”
许乙清了清嗓子：“小李同志，你的这部作品，是我们復刊以来准备重点推出的第二部长篇，质量很高，社里非常重视，所以这次特意请你过来，就是想和你一起，对作品再进行一次精细的打磨，目標是精益求精，爭取发表后能取得最好的反响……”
接著，她便条理清晰地开始阐述编辑部整体的修改意见。
许乙讲完，涂光羣也补充了几点，他的意见更侧重於文本结构和某些关键场景的情绪渲染。
杨钧则从读者的感性体验和细节真实感角度，提了一些建议。
李劲松听得很专注，不时在小本子上记录。
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