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根据德国社会学家格奥尔格·齐美尔的理论：小群体之中，第三人的出现不仅仅打破了简单的“我和你”
的关係，还会动態產生诸如领导者、观察者、调解者之类各种各样的身份，使关係性的复杂程度倍增。
也难怪那么多文艺作品里，都乐於刻画三角形结构的人际关係。
而在成海，汐见与风羽子三人之间，性格温和的风羽子同学，显然便成为了团体柔和剂一样的存在。
“坐这边吧，成海同学。”
风羽子同学笑眯眯地摆开摺叠椅，邀请他坐下。
成海从善如流。
话说回来，自己明明一下课就往这边走了，结果居然还是和踏入活动室的先后顺序没什么两样。
看来在自己身上或许存在著“必定比女主角晚到”
的物理规则。
搞什么，他又不是那个观眾看完整部动画后都叫不出全名的男主角。
隨著学生们鱼贯走进会议室，相互熟悉的人们开始聚集成一个个小群体，原本窸窸窣窣的交谈声变成一片闹哄哄。
林间学校委员会所使用的会议室是由一间空教室改造，数张长桌围成四方形，边上摆著复数的摺叠椅。
明明是第一次来，成海却隱隱有一种“以后还请多指教”
的预感。
幸好物理教科书上说了，感觉都是不准確的。
“……这种大家一起为了某个目標聚在一起努力的场景，感觉很怀念呢。”
风羽子同学的语气轻柔得仿佛在触碰回忆。
“咦？观月同学中学校的时候也经常参加这种活动吗？”
风羽子对成海的问题点点头，自然地显露笑容。
“是啊，我在中学校的时候其实是学生会长喔，看不出来吧？”
完全看不出来。
比起学生会长，学园偶像的工作明显更適合风羽子同学吧，不过若是在动画里，这两种职业貌似並不衝突。
——高岭之花学生会长其实是被大家喜爱的认真系学园偶像，这样的设定也是经典反差桥段。
说起来，如果是观月风羽子这样的人成为顶头上司，成海一定举双手双脚赞成。
至少风羽子同学绝不会对著下班准备回家的下属说些“现在就要走了吗？”
——这种表面上只是隨口一问，实则却在对你施加压力的话。
退一步讲，哪怕风羽子同学说了同样的一句话，恐怕也会在心里被解读成“咦？你现在就要走了吗……不，没什么……真的没什么啦~我不是因为还想继续和你……啊！
我什么都没说！
明天见！”
这种让人想入非非的潜台词，最后心甘情愿地留下来加班。
可是冷静思考，这其实是一种极其高明的人心操纵术，而拥有这种高级技能的风羽子同学，说不定才是真正的恶魔……
“好恐怖！”
残酷的真相害成海背后直冒冷汗，浑身虚脱地坐在椅子上。
“咦？成海同学突然是怎么了？”
风羽子同学看到成海这样，不禁露出了担忧的神色。
“没事，只是因为想像中的观月同学暴露出了黑暗的一面，我一时难以接受……”
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