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汐见（shiomi）星爱瑠（shieru），雪之下（yukinoshita）雪乃（yukino），读起来都很绕嘴就是了。
成海不自觉往手掌用力，接触到因为手汗，而变得软趴趴的纸张的触感。
那是进门后少女直接交给他的，垂下的视线一端捕捉到上面的內容——
“进路希望调查表”
名古屋市立椿高等学校○（1）年（b）组○男●女
“姓名：汐见星爱瑠”
“请写下你的座右铭”
“我是我的世界，而我在世界之外。”
“你在毕业相册上“將来的梦想”
这栏写的是什么？”
“成为轻小说女主角，特別之人。”
“为了將来，你在做怎样的努力？”
“在这个学校建立我的社团，接受学生们的委託，帮助他们解决问题，作为轻小说女主角改变世界的第一步。”
从进路希望调查表上的內容来看，这名似乎是中二病重度患者少女的未来……
完全看不出有半点希望的样子。
至於成海为何会在放学后，与这位自我意识过剩的美少女共处一室……
“哦~看来你们马上就混熟了嘛。”
把职员服穿得有点隨意的长髮女性这么说著，並走进部室。
“若宫老师，您是从哪里看出来的？”
成海挟带著嘆息的口吻看向自己班上的担任教师，若宫遥。
“教师的独到慧眼。”
若宫老师不知为何满脸得意。
“以我执教还有九年满十年的经验，你们两个在很多方面都十分相似喔。”
原来如此，刚执教一年的新人教师还真是大言不惭。
“若宫老师。”
汐见以不怎么高兴的表情说出这句话：
“就算您是老师和长辈，但没有充分理由，就把一位至美至善的轻小说女主角跟一名问题学生划等號，我实在很难接受。”
“我也一样。”
成海点头附议。
“你刚才这句话就足够充当理由了，汐见。”
若宫老师语重心长地嘆息，目光在成海跟汐见两个人的脸上来回扫视，然后理解似地微微頷首。
“我明白了，这就是所谓的“同类相斥”
吧。”
她做出了一个差劲透顶的结论。
汐见还想说些什么反驳，下一刻被若宫老师硬生生打断：
“我不是交代你和成海互相批阅对方的进路希望调查表吗？事情进行得如何了？”
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