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“拿着粉笔。”
这时老师走上前来，把手伸到我面前。
不对劲。
我意识到出错了，虽然我不确定是否应该称之为出错。
隔壁班的班主任冈泽老师为什么会在这里？
我们班的班主任隆子老师不在时，他临时负责两个班，到我们班代过课，但隆子老师刚才还在班上分发汉字测验的试卷呢。
我正摸不着头脑的时候，冈泽老师说了一句话，那句话十分重要，它正好能作为证据来揭露事情的真相。
“风我，这九九表你要再记不住，可就不好办了。”
老师以为我是我弟弟。
应该说，这里是弟弟的班级。
数学课下课后，我像急于浮出水面呼吸般冲上走廊，正碰着风我从我的班里过来。
他的脸上满是无法掩饰的困惑，我应该也一样。
我们太过狼狈，以至于都说不出话来，只能拿手互相指了指对方的班级，又指了指对方的身体。
我们在不知不觉间对换了位置。
“这是怎么回事？”
首先开口的是风我。
“这究竟是发生了什么呀？”
课间休息很快结束，我们回到各自原本所在的教室。
我们只能带着疑惑回去，还要勉强说服自己，那是两个人同时搞错了教室。
不过，事情不止一次地发生了。
时间刚过十二点——现在我可以断定，那是十二点十分——我正在吃学校提供的午餐，那种被薄膜包裹浑身发麻的感觉再次袭来。
我正要把面包塞进嘴里，身体就僵住了，正觉不妙时，眼前就出现了不同的景象。
虽然还在教室里，可我坐的位置不一样了。
我刚咬了一口面包，面前的托盘里却还有一个。
而且那些正负责将桌子拼在一起好让大家吃饭的同学，全是隔壁班的。
我赶忙从桌框里抽出笔记本，差点没把面包弄掉。
确定上面的姓名写着“常盘风我”
后，我陷入了恐慌。
我虽然这样，脑子倒还算灵光。
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