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九点整，体育馆的门准时打开。
走进空旷的场馆，周末的宁静让脚步声都带着回音。
木地板在晨光下泛着光，空气里有种“专属场地”
的奢侈感。
林昕走向三号场，放下球包，做的第一件事是——从包里拿出一卷黄色的电工胶带，蹲在场边，开始在地上贴标记。
“这是干嘛？”
俞漾好奇地凑过去。
“发球落点区域。”
林昕头也没抬，手法利落地贴出几个小方框，“用颜色区分优先级。
黄色区域是最佳落点，争取多发到这里。”
她贴完，退后两步审视自己的“作品”
，那专注的神情像在完成一件艺术品。
俞漾看着地上那工整得有点过分的黄色框框，忍不住乐了：“林老师，您这教学设备挺专业啊。”
林昕瞥她一眼，嘴角几不可察地动了下：“有效就行。”
她拿起拍子，“现在，站进去。
连续发十个球，目标是至少五个进黄框。”
“啊？上来就考试？”
俞漾顿时有点紧张。
“练习要有目标。”
林昕已经退到对面，一副考官姿态，“开始。”
第一个球，紧张，出界。
第二个球，调整，过网但偏了。
第三个球，深吸气，回忆手感——“嗒！”
球划过低平弧线，不偏不倚砸在黄框正中央。
“好。”
对面传来平静的评价。
俞漾精神一振。
第四个球又进了黄框！
她忍不住抬头看向林昕，眼睛亮亮的，像等待表扬的小狗。
林昕只是点了点头，示意继续。
第五个球失误了，第六个又进……十个球发完，俞漾自己数了数，竟然有六个进了黄框！
“我及格了！”
她雀跃地宣布。
“嗯，超出预期。”
林昕走过来，眼里有一丝很淡的、类似“孺子可教”
的欣慰，“但稳定性不够。
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