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只需要一、二天即可。
孟斯呈阴干头发，拧开书房的灯，宋木瓜的成绩说明过去的方法是错误的。
这个小崽子并没有组建数学逻辑，是不是因为缺乏数学在生活中的应用和不自觉的逃避？
孟斯呈甚至开始思考在小区楼下底商开一家便利店让宋木瓜去收银的可能性。
赔几次钱就知道算数要学了。
他连夜做了新的一对一计划，并告诉自己计划一定要留有“误差值”
。
他计划宋蹊桃考120，宋蹊桃考97。
他计划宋木瓜考60，宋木瓜考48。
父子俩都严格地考出了他预估的80%。
那么，误差就是20%。
晚上十一点，到了家长可以查阅分数的时间了。
孟斯呈停下笔，想了一会儿，把计划全删了。
他已经两次踏入同一条河流，第三次应该转变思路。
数学不是他唯一的武器，事实证明此路不通。
放弃靠辅导数学惊艳宋蹊桃。
他总还有点别的本事吧。
孟斯呈忘记自己是什么时间入睡的，第二天是被小学部的教导主任电话吵醒的。
“喂。”
“孟老师，您代课的一年级本次期末考成绩优异，我代表学部感谢您。
我来询问您是否继续跟班执教二年级，因为夏老师预产期在十月份，如果您愿意再代课一学期……”
教导主任小心询问，虽然他知道校长嘱意孟斯呈回去教高三，但是孟老师没答应，说明他大概还想教小学。
孟斯呈受人所托，万一想善始善终呢？高三需要成绩，他们小学部就不要成绩吗？
孟斯呈沉默了一下，道：“抱歉，我有其他规划。”
教导主任心里苦，他半个月前探口风，孟斯呈明明表示想留下来的，很多家长找了人脉，都想请孟斯呈继续教。
“是不是因为家长投诉的事情？我们学校坚决站在您这一边，您给班级最后一名辅导合情合理！
宋沐这次考了48，进步很大，您下学期继续教，这孩子就能及格了，您挽救了一个孩子的未来。”
教导主任不小心痛击了孟斯呈。
孟斯呈闭了闭眼：“不是因为吃投诉，我无所谓，是我个人规划的原因。”
教导主任：“好吧，那祝您在高中部再创佳绩。”
孟斯呈挂断电话，看着镜子里的自己。
他确实不适合再教宋木瓜了。
不是因为这次没考好，孟斯呈对自己的教学能力有信心。
那个投诉或多或少给了他一点启示。
他的心已经偏得没边儿了。
他在按照进度讲课时，心里会想着宋木瓜能不能跟上。
日后看见宋木瓜没听懂，他会不会想着再讲一遍？
宋木瓜的数学水平跟大家不是一个图层，他办不到兼顾所有学生的层次，违背教育的公平性。
这点在他暗中修改摇号算法给宋木瓜加权，那一组开火车的概率高了20%上可见一斑。
还是不教了，还能免得瓜瓜总是怕他。
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