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下课时，几个学生围着马小跳七嘴八舌地问："
马教练，下周还玩海底探险吗？"
"
能不能带更多球来？"
"
我想学自由泳，可以设计自由泳游戏吗？"
张强在旁边收拾器材，听着这些请求，嘴角微微抽动。
马小跳走过去："
张教练，孩子们很喜欢你的指导。
那个绿泳衣的小姑娘说，你教她怎么呼吸的方法超厉害。
"
"
她真的这么说？"
张强停下手中的工作，"
她之前有严重的换气恐惧症。
"
"
看来我们合作得还不错？"
马小跳试探性地伸出手。
张强看了看他的手，又看了看不远处嬉笑的学生们，终于握了上去："
...下周准备些自由泳游戏吧。
但动作必须标准。
"
就这样，一种奇妙的合作关系建立了。
每周两次的游泳课上，张强负责技术要点，马小跳则设计各种游戏让孩子们在不知不觉中反复练习。
马小萌成了最积极的学生，甚至开始指导同学。
"
爸爸，你看！
"
一天下课后，马小萌兴奋地展示她的新技能——从池边跳入水中，然后像海豚一样扭动身体游出几米远，"
这是我自己发明的海豚式！
"
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