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她可以怎么办呢？方帆显然不会真心帮她，这种事情，参与的人越少，责任界定才越“清晰”
，她大概率会被推出去作为“管理不力”
的典型。
她感到一种彻骨的寒意。
为什么会这样？她明明一次次在班会上强调，明明努力关注着每一个孩子。
为什么还是会发生如此恶劣的事情？
她强迫自己冷静下来，开始着手调查。
她先从科任老师那里了解情况，但得到的反馈大多含糊其辞。
“李明明啊，上课挺安静的，就是不说话，没什么特别的。”
“没太注意，孩子们之间的小摩擦吧？”
……没有人能提供有价值的线索，或者说，没有人愿意卷入这场麻烦之中。
只有苏念，在听说了这件事后，主动找到她，眼神里带着担忧和坚定：“林老师，具体的情况我不太清楚，但是，如果需要我作证，证明你一直在班里强调反对霸凌，强调同学间要友爱，我随时可以！
我知道你对孩子们的用心，我们都知道……”
林晚舟感激地看了苏念一眼，心里涌起一丝微弱的暖意。
但她也知道，这种“人品证明”
在冰冷的证据和家长汹涌的怒火面前，力量太过微弱。
一种深沉的绝望感再次攫住了她。
她靠在冰冷的墙壁上，感觉自己像是在黑暗中独自航行的小船，刚刚看到一丝灯塔的微光，就被更大的风浪拍打得支离破碎。
也许，命运就是如此坎坷，无论她怎么努力，都无法挣脱这令人窒息的漩涡。
她到底做错了什么？她应该怎么做？
然而，事情的发展远比她想象的更快，也更糟。
李明明的父母根本没有遵守那一周的约定。
就在周末，他们将班级微信群里那些不堪入目的聊天记录截图，配上极具煽动性的文字，直接发布到了本地的几个热门网络论坛和社交媒体上，并且@了枫林中学的官方账号和几个本地教育大V。
“枫林中学初三某班惊现网络暴力！
班主任形同虚设，可怜孩子身心受创！”
这样的标题配上触目惊心的聊天记录，瞬间引爆了舆情。
帖子被大量转发、评论，迅速登上了海市本地的社会新闻热点。
网友们的愤怒被点燃，纷纷指责学校管理失职，质疑班主任林晚舟的能力和责任心。
学校的压力陡增。
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