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林晚舟看着阿吉明亮清澈的眼睛，忽然想起自己班上那些孩子。
王静，那个因为家庭暴力而沉默寡言的女孩；李明明，那个总是用叛逆掩饰自卑的男孩；还有那么多在题海中挣扎、眼神渐渐失去光亮的少年……
他们和阿吉一样，都是孩子。
都应该被这样温柔地对待，都应该有这样明亮的眼神。
“林老师，”
李从礼走过来，“我先带你去看看教室。”
教室在两栋平房里。
一共四间，从一年级到四年级，每个年级一个班。
五年级以上的孩子，就要去山下镇上的中心小学寄宿了。
教室很简陋。
墙壁是裸露的砖块，刷了白灰。
黑板是一块用墨汁涂黑的木板，已经有些掉色。
桌椅是那种老式的、木质的双人课桌，桌面坑坑洼洼，刻满了歪歪扭扭的字迹和涂鸦。
窗户没有玻璃，用塑料薄膜糊着，风吹过时哗啦作响。
但教室里很干净。
地面扫得干干净净，黑板擦得一尘不染，讲台上放着一个罐头瓶，里面插着几支不知名的野花，粉紫色的，开得正盛。
“是孩子们早上采的。”
李从礼有些不好意思地说，“听说有新老师来，特意去采的。
他们说，要欢迎您。”
林晚舟走到讲台前，看着那束野花。
花瓣上还带着清晨的露水，在从塑料薄膜透进来的光线里，闪着细碎的光。
她伸出手，轻轻碰了碰柔软的花瓣。
冰凉，湿润，带着山野特有的清香。
“谢谢。”
她低声说，不知道是对李从礼说，还是对那束花说，抑或是对那些还没见过面的孩子们说。
第一堂课是三年级的语文。
林晚舟走进教室时，十二个孩子齐刷刷地站起来，用最大的声音喊：“老师好！”
她站在讲台前，看着下面那一张张仰着的、充满期待的小脸。
他们有的衣服不合身，袖子长得盖过手背；有的鞋子破了洞，露出脏兮兮的脚趾；有的脸上还沾着早上帮家里干活留下的泥点。
但他们的眼睛，无一例外，都是亮的。
那种没有被太多知识填塞、没有被分数压力扭曲的、纯粹的好奇和求知的光芒。
“同学们好，请坐。”
林晚舟说。
孩子们坐下来，腰板挺得笔直，双手叠放在桌上，眼睛一眨不眨地看着她。
林晚舟拿起粉笔，在黑板上写下自己的名字：林晚舟。
“这是我的名字。”
她转过身，微笑着说，“‘林’是树林的林，‘晚舟’是傍晚的小船。
你们可以叫我林老师。”
“林老师！”
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