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“要搞清楚下一步该怎么办，确实有点难度，华生，”
福尔摩斯最后说，“我内心的感觉是，继续调查。
我们已经浪费了这么多时间，现在刻不容缓了。
另外，我们应该把发现尸体的事告诉当地警方，而且一定要照看好这个遇害者的遗体。”
“我可以捎个信回去。”
“但是，我需要你在这儿陪着我，协助我。
等一等！
那边有个人在挖泥煤。
把他叫过来吧，他可以领着警察过来。”
我把那农夫叫过来了，福尔摩斯打发受了惊吓的人送一张便条去给赫克斯塔布尔博士。
“啊，华生，”
他说，“我们今天上午获得了两条线索。
一条是那辆安装了帕尔默轮胎的自行车，是它帮我们发现了刚才所见到的一幕。
另一条是安装了有补丁的邓禄普轮胎的那辆自行车。
在我们开始调查这一点之前，我们来设法厘清我们已经掌握的情况，以便尽可能加以利用，把本质的情况和偶然的情况区分开来。”
“首先，我想肯定一点，那孩子一定是自愿出走的。
他是从窗户上爬下去，要么独自一人，要么跟别人一起，跑掉的。”
我认同他的看法。
“那行，我们再回过头来看看这位不幸的德语教师。
孩子是穿戴整齐后逃跑的，可见，他知道自己的去向。
但是，那德语教师走的时候袜子都没穿，因此，他一定是匆匆忙忙中离开的。”
“毫无疑问。”
“他为何要走呢？因为他从卧室的窗户口看见了那孩子逃跑，因为想要去追赶他，并把他带回来，所以，他抓起自行车就去追那孩子，不料却在追赶的过程中，遭遇杀身之祸了。”
“看起来是这么回事。”
“我这就要讲到我看法中的关键部分了。
正常情况下，成年人追赶一个少年，应该是跑着去追，因为他知道自己一定能追上。
但是，德国人不是跑着去追，而是骑自行车。
我听说，他是个骑车高手，如果不是看到孩子乘坐快速的交通工具逃跑，他是不会骑车追出去的。”
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