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这类男大学生是幸运的，他们在同龄人的竞争中，考进了大学，成为时代的宠儿。
上大学不久，又有了自己心爱的人，此乃第二大幸运。
反之，若求爱被心爱的姑娘拒绝，屡次追求仍无成效，他们的情绪就会一落千丈，整日愁眉苦脸，哀叹自己“是世界上最不幸的人”
。
研究表明，这类男大学生喜欢记日记，把自己心里的秘密、懊恼以及对对方的“深沉的”
爱一古脑儿记在日记本上，经常回味。
有的男大学生失恋后，便在自我形象中谈起恋爱来，即终日做“白日梦”
，想象自己将来有一天同心爱的女大学生相爱，并构思每次约会的情景。
（2）弥补型
这种类型的男大学生多是由于学习枯躁乏味、班里、校里的文体活动不能满足他们精神上的需求，而寻求恋爱，想藉以弥补精神上的空虚。
一些原来是“宝贝”
、“宠儿”
的中学生。
经过高考，来到社会的一角——大学，开始独立生活，随之而来的是生活上、学习上、语言上的各种难题。
如果得不到集体的温暖和同学之间的友谊，他们就会感到孤寂、空虚和惆怅。
他们在感情上有一种“危机”
，渴望得到弥补。
“恋爱”
，则是他们选择的渠道之一。
当然，更多的是交结挚友，“和舟共济”
。
另外，进入大学之后，学习较中学轻松，生活又较为安逸，他们自然而然地会产生精神需要，追求像小说中描写的那样的丰富多彩的精神生活。
认识的需要、美的需要等都属于精神的需要。
认识的需要激励着人学习科学知识，探索自然界的奥秘，并在此基础上产生科学活动和发明创造。
美的享受的需要使人力图美化自己的生活方式。
在一定的条件下这种需要有可能转化为艺术欣赏与创作的需要。
而恋爱的精神需要，则会使他们体会到生活的美好，人生的丰富多彩。
调查表明，弥补型的早恋男大学生，他们的追求对象往往在本班、本年级、本系。
他们容易打破年龄、籍贯的界限。
在遇到各种困难时，一方主动帮忙，另一方默认或愿意接受，久而久之，他们之间的关系就跨出了一般的异**往的范围。
这种类型的早恋男大学生，感情比较朴素，外地同学较多。
在校园里，可以经常看到他们在一起打球、散步；相互在图书馆里占座位，坐在一起看书学习；相互代买饭，甚至连饭菜票也合用；女大学生则帮男大学生缝被子、补衣服。
他们之间如胶似漆，难舍难分，一日不见，如隔三秋。
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