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对于现今的自学者来说，学会限制自己尤其重要。
有道是：“人生有涯智无涯。”
人的生命总是有限的，所以在科学创造的最佳年龄区——青壮年，是十分宝贵的。
现代科学技术的发展又是突飞猛进，千变万化，吸引着人们不断去研究新的课题。
所以如果自学者不会“限制自己”
，就势必在浩如烟海的科学技术、研究课题面前，茫无头绪，不知所措。
再从人脑的智能来说，一般人的大脑记忆容量是巨大的，但是进入大脑并转化成有意识的信息却是十分有限的。
根据现代科学研究测定，每秒钟大约有10个以上的信息进入大脑。
如果大脑被多种不同的课题，甚至大量无用的信息杂乱无章地占据了，那么当自己从大脑中取出有用信息时，一些别的无用的信息就会一涌而出，以使记忆混乱，降低了智能效率。
英国侦探小说家柯南道尔对此早有研究，他通过福尔摩斯之口告诉我们：“人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些工具装进去，只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。
这样一来，那些对他有用的知识反而被挤了出来；或者，最多不过是和许多其他的东西掺杂在一起。
因此，在起用的时候也就感到困难了。”
“学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。”
（洛克语）自学者应当给自己的脑袋设置“关卡”
，对于不利于所定目标的信息，应一律限制进入。
专心才能致志，“精一”
才能突破。
犹如凸透镜可以使万千条阳光集中到一个焦点，从而引起燃烧一样，精神智慧的光芒也只有在聚焦效应之下，才能形成突破性的成才能量。
“绳锯木断，水滴石穿”
。
这里的“锯”
和“滴”
，都是指集中于一点之上，进行反复持久进击的结果。
正如马克·吐温指出的：“人的思维具有了不起的力量，只要专于一件事，就会做出连自己都感到吃惊的事。”
军事上要集中优势兵力打歼灭战；成才之路上同样需要调动自己一切可以调动的因素，将精神智慧聚束于一点，锲而不舍，才能攻入知识宫殿，获得最佳效果。
那么，怎样学会“限制自己”
，以使自己的成才能量迅速达到聚焦效应呢？
（1）志向限制
立志牢固，方向专一。
明朝王守仁说过：“志不定，天下无可成之事。”
有志者立长志，无志者常立志。
在志向确立上，需要深思熟虑，求索选择，一旦确立，就当摒弃其他，即使是本来自己喜爱的领域，也应毫不痛惜地弃之不顾。
志向限制，主要须正确对待名利，警惕和防止自己急功近利而轻易转变志向。
我国古代著名医学家孙思邈，从小自学医术，20岁起行医看病，直至101岁去世。
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