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他是什么，像什么都无所谓，因为他知道，在这所学校里，没有人会关心他的存在。
他就像是窗外杨树上一片树叶，有些发黄，有些卷枯，或许只需一阵风的力量，它就会坠到泥土里，化为尘埃。
所以，像什么又有什么关系。
他勾了勾嘴角，拿起刚刚写字的废纸，团成一团，丢进了垃圾桶。
他把鼠标推到一边，然后将同学们交来的文理科分科意向书，按照宋老师的要求把学文和学理的分开。
“铃铃……”
办公室里响起手机铃声。
是斜对面吴老师的电话。
“你好，你好，心柔妈妈，听出来了。
袁心柔不知道选文还是选理？你也做不了决定。
那袁心柔的意思呢？她喜欢文科，想学文？为什么呀，她理科很差吗？不差，不差学文做什么！
文科再好，到时候高考择校的时候也会很难，你想啊，文科好的大学就那么几所，万一高二的时候她掉队了，学不进去了怎么办。
文科不像理科，即使落后了只要追一追、补一补也有很大的进步空间，但是文科就不同，文科生学到一定阶段，若想提高十分二十分，那简直比登天还要难。
心柔妈妈，你还是劝劝袁心柔选理吧，绝对不会错的。”
吴老师苦口婆心地劝着学生家长。
顾锡东把手里的表格分好。
他们班42个人，交来37个，还剩5人。
在交来的表里，只有两个同学选择了文科。
这两个同学想必和吴老师口中的袁心柔一样，是经过一番挣扎后才做出的决定。
毕竟考入外高的学生都会在分科时不约而同的选择学理。
而理科生的择校、择业优势让那些明明文科成绩更优异的学生，也会在老师和家长洗脑式的教育理念之下走上学理的道路。
这种不知从何时形成的风气，让分科变成了文科生的灾难。
似乎谁学了文科就是十恶不赦的人一样，从家长到老师都会规劝，都会排斥。
尤其是他们卫星班的学生。
从入学起就比普通班的学生要高，一班二班更是集中了全市的尖子生，学校专门为卫星班各配备了一名数学组的骨干教师担任班主任，而且卫星班的教学设备是最先进的，学习环境更是一流。
他们的未来就是外高的未来，只有学理才是他们唯一的出路。
所以，这两个同学的选择在庞大的理科军团面前就显得有些特立独行了。
他用拇指和食指夹着笔身，熟练地转了转笔，低下头，在洁白的a4纸上写下文科两个字。
二班的班主任王景龙急匆匆地走进办公室。
“呦！
吴老师，你不是去省城了吗？怎么回来了呀？”
王景龙见到调入省实验高中任教的同事吴老师，不禁惊讶地问。
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