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a是多少？”
“负二。”
“a小于零，图像开口向——”
“下。”
“所以最大值在顶点处。
顶点的横坐标怎么求？”
刘小海又举手：“负的二a分之b。”
“代进去算一下。”
刘小海低下头算了几秒钟：“负的二十除以负四……等于五。”
“所以x等于五。
那另一边呢？”
“二十减十，等于十。”
“面积最大是多少？”
“五乘以十，五十平方米。”
陆一鸣把最后的结果写在黑板上，然后用粉笔在“50”
下面画了一条红线。
“这道题，中考考过。
不只这一道——用二次函数求最值的应用题，每年都考。
但我想让你们记住的不是怎么算，而是——数学有用。”
教室里安静了一瞬。
周浩忽然开口：“老师，那如果墙不够长怎么办？”
陆一鸣看着他，笑了。
“问得好。
如果墙只有八米长，那x就不能取五，因为另一边是十米，比墙长，围不出来。
这时候就要考虑定义域。
这是下一节课的内容。”
周浩点了点头，在笔记本上写了几个字。
陆一鸣没有走过去看，但他猜得到——那家伙大概写了“墙不够长”
四个字，然后在下面画了一个歪歪扭扭的矩形。
下课铃响，学生们收拾东西往外走。
陆一鸣叫住刘小海：“下午的自习课你盯着点，把黑板上那道题抄给林小溪，等她回来给她讲一遍。”
“好。”
“还有，”
陆一鸣顿了顿，“别问她家里的事。”
刘小海点点头，抱着作业本走了。
下午四点，陆一鸣骑自行车去镇上。
从学校到县医院要骑五十分钟，路过三个村子、两座桥、一大片正在抽穗的稻田。
太阳偏西，把影子拉得很长，风里有一股热烘烘的青草味。
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