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经济是有周期的，而单纯的从经济角度分析，考研和考公已经逐渐成为了本科毕业生的主命题。
放弃深造学历和参与考试外的其他途径，其竞争压力也是水涨船高。
它们往往要求你需要有丰富的实习经验，这样你的简历也能写好看点。
所以，你通常需要从大三暑假甚至大二暑假来开始寻找有益的实习工作。
小a的一个同学就在大二暑假开始了实习工作。
这些都要求你大四空出来的规模化时间比较多，尤其是实习。
虽然名义上是实习生，实际上用人单位往往是把你当正式员工驱使，如果你需要到校修读课程，那往往意味着不太符合他们的用人标准。
迫于这样的社会竞争压力影响，你很可能需要尽力去匹配他们的需求，即大四生涯大概率没课或者上网课。
这里有句话送给大家：
在有选择的时候选择对自己将来留有更多余地的选择总比到时候没有选择更好。
所以，能提修还是提修吧！
课程群注意事项
第三轮选课后，课程名单就敲定了，老师往往就在这个时候建群，指微信群orQQ群。
下面说下注意事项：
首先，一般是面对面建群。
这个时候，请提前点进相应页面，不要对自己的手速抱有太大信任。
我室友有这样的倒霉蛋的。
其次，在输入四位数字后，不要急着进去，看到十多个人已加入该群后再加入，也不要太晚，晚了可能进不去，需要别人拉你进群。
然后，老师没叫你实名，你就不要实名，说了实名格式，就按照格式要求实名，不要发挥自己的小创意。
这里有个重点，几乎每次课程群，总有些人修改备注时，改的是群聊名称，麻烦大家看清楚一点，虽然基本无人在意，但自己往往会感到羞耻。
最后，在平时课程群在没有事情的情况下，一般做到跟死人一样安静，不要发信息，工作学习群发信息一般属于信息轰炸，有事加人私聊。
友情提醒：微信不用加人就可以在验证信息那聊几个来回，满足简单对话的需求。
汇报次序
一般指小组作业学生课堂ppt展示的汇报排位，通常绵延大半个学期。
排位有讲究，不前不后，期中除外。
现在说下优缺点：
第一个汇报的小组一般是提供模版的，质量一般不怎么好，老师有可能酌情加点汇报分作为没有借鉴的补偿，适合有点懒得干但敢尝试的队伍。
不排除部分倒霉的情况——老师实在不满意打回重做，小a见到过。
后续的小组大概就按照第一个模版结合老师提出的要求建议套了。
中间偏前面的汇报次序我认为是比较好的，既有前三个替你踩雷同时积累经验，又不至于到后期，课都上了一大半，前辈那么多，还汇报的一点进步都没有，体现不出课程的专业性，间接告诉老师你课是一点没听，合着全划水了。
越往后，老师对汇报成果的要求就会越高，毕竟前面那么多的小组为你提供经验，适合拖延症患者聚集小组。
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