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课后，陈致跟去办公室。
他表情平静地起身，步调散漫随性，他们又困惑了，他到底是不是被请去“喝茶”
的。
袁老师往保温杯中丢了几颗枸杞，去饮水机处接热水，一边问：“明天你父母能来吗？”
“来不了。”
“你有其他长辈能出席的吗？”
“没有。”
斩钉截铁的语气令人容易错以为，他才是领导。
陈致转来前，袁老师大致了解过他在校情况、家庭背景，知道他性子有些乖戾，但品格不算坏，加上有人打点过，故而收了他。
富家子弟么，收进来容易有麻烦，但不得不收。
现在就面临一桩棘手的麻烦。
“要不然，等他们有空，来学校找我一趟吧。
有些话得当面谈。”
陈致依然不配合：“他们不会来的。”
袁老师面露难色，“学习不单单是学生的事，家长……”
“老师，”
陈致打断他，“他们不在乎我学得好不好，坏不坏，不给他们惹事就够了。”
袁老师语塞。
他从教近二十年，教过的学生不计其数，不是没见过对孩子不管不顾的家长，但头回见孩子也这么若无其事。
办公室还有其他老师，听这么一句，瞟来一眼，眼中的深意是：老袁，难搞哦。
他苦恼地挠了挠有些秃顶的脑袋，这是多年当班主任熬出来的“成果”
。
正待他思考对策时，陈致再次开口：“老师，下次换位置，我想和许希同学做同桌。”
“许希？”
袁老师略略惊讶，“虽然我不反对男女混坐，但你确定？”
陈致颔首，“她学习很专注，我想向她学习。”
他表情诚恳，袁老师略感欣慰，“行，你叫她来一下，我正好有其他事跟她说。”
轮到许希站在老师面前，姿态同陈致迥然不同。
她两手垂落，贴着裤子缝线处，头微低，乖巧温驯的样子。
所有科任老师对她的一致评价是：听话懂事，勤奋努力，但太内向。
然而当班主任的，拿这样的学生也头疼。
“先问你，陈致想和你坐，你同意吗？”
许希闻言抬头，“他自己说，说的？”
“对。
如果你不同意，我再和他说。”
除了唐黎，第一次有人主动提和她当同桌。
她蜷了蜷手指，半晌，轻点了下头。
“我主要找你来，是问你竞赛的事。
你应该知道，我们学校每年有几个往市里推介参赛的名额，你数学一贯很稳，你有没有想法？”
竞赛拿金奖可以保送全国顶尖大学。
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