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这正是我想强调的，现代病理学早已不仅仅是观察切片，更需要理解疾病背后的动态过程和复杂的系统交互……”
江起坐下，能感觉到周围同学投来的目光多了些佩服，他面色平静，心里却清楚，刚才的回答里，至少有三分之一的内容和视角，得益于系统提供、超越当前课本的前沿整合信息。
这让他能站在一个更高的维度理解问题。
上午的课程在教授的深入讲解和偶尔的犀利提问中结束。
午休时间，江起没有去拥挤的学生食堂，而是带着便当，走到了医学部后方那片相对安静的小花园。
这里有几张长椅，偶尔有学生在这里吃饭或看书。
他挑了张角落背靠建筑墙壁、面向小径的长椅坐下。
这个位置视野开阔，背后安全，不易被突然靠近。
他打开便当盒，是简单的米饭、煎鲑鱼和焯西兰花，慢慢吃着，目光看似放松地观察着周围。
花园里人不多。
远处长椅上有一对情侣在分享便当，低声说笑。
另一个戴着眼镜的男生独自坐在树下，一边吃饭一边看平板电脑上的论文。
更远些，有个穿着运动服、像是田径部成员的学生在做拉伸。
一切如常。
但就在江起吃完饭，收拾好便当盒，准备起身去图书馆查点资料时，他的动作几不可查地顿了一下。
眼角的余光捕捉到一个人影，在小花园入口处的树丛后，一闪而过。
那人影的动作很快，消失得也快，快得几乎让人以为是错觉。
但江起确信自己看到了——一个穿着深色连帽衫、帽子拉得很低的身影，个子中等，在树后停留的时间不超过两秒，然后就转向了另一条路离开。
没有看到脸，甚至没看清体型细节，但那种出现和消失的方式，带着一种不想被注意到的迅捷。
是松田他们安排的人？还是……别的什么？
江起没有立刻追过去，也没有表现出任何异常，他像什么都没发现一样，拿起背包，朝着与那人离开方向相反的图书馆走去。
下午的《微生物学与免疫学》实验课在生物安全等级二级的实验室进行。
今天的实验内容是“常见病原菌的分离培养与革兰氏染色鉴定”
。
空气中弥漫着培养基和消毒剂的味道。
江起和同组的佐藤、以及另外两个女生一起，在实验台上操作，他们分到的样本模拟伤口分泌物，需要先进行分离划线，然后挑取单菌落做涂片染色。
“江君，你看这个菌落形态，灰白色，边缘不规则，干燥，像不像金黄色葡萄球菌？”
佐藤指着培养皿上一个可疑菌落问。
江起凑近观察，在生物安全柜的照明下，菌落的细节清晰可见。
几乎同时，视野中浮现出简明的对比提示，将该菌落形态与几种常见病原菌的典型菌落图片并列，并给出了初步的匹配概率。
“形态确实很像，不过金黄色葡萄球菌通常更‘金黄’一些，这个颜色偏灰白，也有可能是表皮葡萄球菌，或者是某些链球菌，需要染色确认。”
江起谨慎地说，他拿起接种环，熟练地挑取了一点菌苔，在载玻片上制作涂片。
涂片、干燥、固定、结晶紫初染、碘液媒染、酒精脱色、番红复染……一系列步骤在他手中行云流水。
佐藤在旁边看着，忍不住小声惊叹：“江君你做实验的手也太稳了，涂片又薄又均匀，我每次都涂得厚薄不均……”
“多练练就好。”
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