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周四下午最后一节课是自习。
教室里乱哄哄的，王老师不在，纪律委员在前面喊了三次“安静”
，效果持续了大约三十秒，然后又恢复成了菜市场。
谢燃趴在桌上，把脸埋在胳膊里，尾巴从桌沿垂下去，在过道里晃来晃去。
一个路过的同学差点踩到，他嗖地把尾巴收回来，夹到两腿之间，继续趴着。
“谢燃。”
纪砚的声音从旁边传来。
“嗯。”
“数学作业做完了吗？”
“没有。”
“拿出来。”
谢燃把脸从胳膊里抬起来，转头看着纪砚。
纪砚的表情很平静，但那眼神里有一种“你逃不掉的”
的笃定。
谢燃叹了口气，从书包里掏出数学练习册，翻到今天布置的那一页。
上面只写了三道题，第一道写了一半，第二道写了个“解”
，第三道空白。
“你自习课干什么了？”
纪砚看着那页练习册，眉头微微皱了一下。
“思考人生。”
“思考了四十分钟？”
“我思考得比较深入。”
纪砚看了他一眼，从桌斗里抽出一张草稿纸，拿起笔，在第一道题旁边画了一个示意图。
他的线条很直，标注很清晰，每一步推导都写得工工整整。
谢燃凑过去看，下巴搁在纪砚的肩膀上，纪砚没有躲开。
“第一题用的是二次函数的顶点公式，你记不记得公式是什么？”
纪砚问。
“负二a分之b？”
谢燃的声音带着不确定。
“那是对称轴。
顶点坐标还要把对称轴代进去求y值。”
“哦……对，我想起来了。”
“你刚才没想起来。”
“现在想起来了嘛。”
纪砚把公式写在草稿纸上，在旁边标注了用法和注意事项。
他的字很小，但很清楚，每一个符号都写得标准。
谢燃看着那些字，忽然想起那张纸条上的字也是这个样子的——工整、克制、端端正正。
他收回目光，把注意力放回数学题上。
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